表彰大會的聚光燈熄滅了，禮堂的喧囂散去了，但那份被強行推到臺前的“矚目感”，卻像一層粘稠的膠水，頑固地附著在身上，揮之不去。走在校園里，總感覺有目光在背后追隨，低低的議論聲像蚊蚋般縈繞在耳畔。“看，那就是李元…”“物理數(shù)學(xué)都第一的那個…”“聽說作業(yè)都不寫…” “平時上課也是不聽課…”“平時天天忙著社團(tuán)和學(xué)生會，怎么會…”這些聲音，無論善意還是好奇，都讓我感到一種無所適從的尷尬和疲憊。那份成績帶來的不是解脫，而是更沉重的負(fù)擔(dān)——一個需要我時刻去“證明”和“符合”的、陌生的“優(yōu)等生”人設(shè)。而我只想回歸當(dāng)初的人設(shè)。
聯(lián)考結(jié)束后的短暫輕松，很快被新一輪的備考壓力取代。而緊隨其后的，是高三難得的月假。
放假前一天，教室里彌漫著歸心似箭的躁動。同學(xué)們都在瘋狂地往書包里塞著各科試卷和練習(xí)冊，桌面被小山似的資料堆滿。而我去了小賣部買了飲料和面包放入書包，關(guān)于學(xué)習(xí)的我一樣都沒有帶，拉上書包拉鏈。重量很輕，輕得有些空虛。周圍的同學(xué)還在互相抱怨著作業(yè)太多，我則像一個異類，帶著幾乎空空如也的書包，逃離了那個充斥著油墨和壓力的空間。
班主任周茵簡單交代了一些安全問題之后，就正式開啟了假期。而我快速溜之大吉可不想遇到蘇巧。
假期短暫。家的溫暖和飯菜的香氣，也無法真正撫平心底的焦躁。母親突然問起：“這次考得這么好，多吃一點?！?我只是點頭回應(yīng)著。在回校前的夜晚，我的母親主動找到我并說：“元呀，多休息一天再回學(xué)校唄，我給你請假了?！薄昂美眨覑勰?，媽媽?！蔽医o了母親一個大大的擁抱。
比正常返校日晚一天，我才踏進(jìn)校園。空氣里似乎還殘留著假期歸來的喧囂余溫。我低著頭，盡量避開人群，快步走向教室。
剛放下書包，還沒坐穩(wěn)，陳駿就拿著那本周默寫登記表走了過來，臉上帶著一絲為難：“元哥，你回來了？這個……今天該去收下周的默寫范圍了。你看……”
我?guī)缀跏橇⒖檀驍嗔怂Z速快得有些突兀：“哦，對！我剛回來，太累了，就麻煩你替我去一趟吧，跟各科老師對接一下，把范圍收齊咯?！?我把登記表推到他面前，甚至沒有抬頭看他疑惑的眼神，“辛苦了！”
陳駿愣了一下，看看表，又看看我明顯有些回避的態(tài)度，最終還是點點頭：“行，那我去吧?！?他拿著表格離開了。
看著他消失在門口的背影，我緊繃的肩膀才微微放松下來。對接老師？尤其是去生物教研組面對蘇巧老師嗎？光是想象那個場景，那還是算了吧，老尷尬了，就讓陳駿去吧，至少暫時隔開了那令人窒息的直接接觸。
我拿了宿舍鑰匙，我就回宿舍休息去了。
第二天的課堂上，我得了“假期綜合癥”坐在位置上跟以前一樣發(fā)呆，懷念著假期的大餐。在物理課上，老師講解一道難題，目光掃過全班，帶著鼓勵：“李元，這道題思路很清晰，你上來給大家講講你的方法？” 瞬間，所有目光再次聚焦。我身體一僵，周圍的體育生提醒我回答老師的問題，我猛然意識到我被點名了，然后吞吞吐吐的說了一句：“老師，我不太舒服，剛沒認(rèn)真聽。”物理老師示意我坐下，隨后對全班人說：“好好學(xué)習(xí)的同時也注意自己的身體?！?/p>
我攥著默寫清單站在默寫教室門口，提前與詩婷婷，陳駿在等待著。詩婷婷性格活潑，一邊在黑板上寫著“保持安靜”的提示語，一邊嘰嘰喳喳：“哎，元元，說實話，你到底是怎么考的？聯(lián)考那成績也太嚇人了！物理數(shù)學(xué)就算了，生物也那么高？你偷偷拜了什么考神啊？”她回頭，大眼睛里閃爍著純粹的好奇和崇拜。
陳駿也放下手里的一疊空白默寫紙，加入話題：“就是啊，元哥，平時真沒看出來你生物這么猛。你們班課代表不是說你作業(yè)都不交，蘇老師居然沒把你……”他做了個抹脖子的動作，帶著點玩笑的意味。我正靠在一張課桌旁，撕開一包薯片，咔嚓咔嚓地嚼著，試圖用這熟悉的噪音和咸香的味道驅(qū)散心頭那點因為“生物”二字泛起的微瀾。聽到他們的話，我只是扯了扯嘴角，含糊地應(yīng)道：“運氣好唄，題目剛好撞槍口上了。” 我刻意將話題引開，“對了，聽說藝術(shù)樓那邊……”
我們?nèi)擞幸淮顩]一搭地聊著學(xué)校的八卦，薯片的碎屑偶爾掉在桌面上。氣氛輕松隨意，仿佛回到了成績風(fēng)波之前的狀態(tài)。他們也漸漸忘了追問，開始討論起新來的音樂老師。
突然教室門口的光線被一道身影擋住了。沒有腳步聲預(yù)警，就像她第一次走進(jìn)我們班教室那樣——蘇巧老師。
她依舊是簡單的白裙子，手里拿著生物課本和一個透明文件袋，里面裝著待會兒要默寫的核心知識點清單。她的目光平靜地掃過正在忙碌的陳駿和詩婷婷，然后，像精準(zhǔn)的探針，瞬間就捕捉到了靠桌嚼著薯片、姿態(tài)放松的我。
我?guī)缀跏菗涞搅私淌医锹涞睦芭?，手忙腳亂地把手里剩下的零食一股腦的塞進(jìn)嘴里，動作倉促狼狽，包裝袋因此刮到了垃圾桶邊緣，發(fā)出刺啦一聲輕響。而詩婷婷跟她招手打招呼！陳駿也禮貌性的跟她問好，詩婷婷已經(jīng)跟她聊起天了，但蘇巧的目光卻一直盯著我，讓我不知所措。
默寫過程按部就班。蘇老師沒有特別關(guān)注我，一切都仿佛恢復(fù)了“正?！薄＝Y(jié)束收卷后，我和陳駿整理著收上來的默寫紙。蘇老師清點完畢，拿起自己的東西準(zhǔn)備離開。經(jīng)過我身邊時，她腳步微微一頓。
“李部長，” 她的聲音不高，和那天在禮堂通道口時一樣，帶著一種聽不出情緒的平淡，“最近……很忙嗎？”
又是這個問題！
我的動作瞬間僵住，心臟漏跳了一拍。我抬起頭，勉強擠出一個公式化的笑容，迎上她的目光，聲音刻意放得平穩(wěn)：“還好吧，老師。”
蘇巧老師看著我，沒有說話。那目光仿佛帶著千鈞重量，無聲地落在我強裝鎮(zhèn)定的臉上，落在我刻意疏離的態(tài)度上。她似乎想從那笑容里，從那句敷衍的“還好”背后，讀出些什么。
最終，蘇巧老師她拿起自己的東西，轉(zhuǎn)身離開了教室。我站在原地，直到她的身影消失在門口，我才放松下來。后背沁出了一層冰涼的薄汗。
當(dāng)晚，理科晚自習(xí)。
我人并不在教室。年級主任的辦公室里燈火通明。我和幾個學(xué)生會骨干正焦頭爛額地圍著辦公桌，桌上鋪滿了“書香校園”誦讀比賽的活動方案、場地布置圖、流程表。這次規(guī)模比往年都大，副校長親自指示要辦出特色，還點名要求我的“博雅墨書”文學(xué)社必須出一個高質(zhì)量的開場節(jié)目。時間緊，任務(wù)重，各種細(xì)節(jié)需要敲定，年級主任的眉頭皺得能夾死蒼蠅。
“燈光！舞臺燈光效果必須提前調(diào)試好！李元，這個你親自盯！”
“評委席名單副校長還沒批下來？再去催！”
“文學(xué)社的節(jié)目創(chuàng)意呢？詩朗誦太普通了，要創(chuàng)新！”
我在筆記本上飛快地記錄著要點。晚自習(xí)的鈴聲？早就淹沒在紛繁的工作指令里了。
與此同時，高三（六）班教室。
蘇巧老師坐在講臺上，負(fù)責(zé)今晚的生物答疑自習(xí)。她的目光習(xí)慣性地掃過全班，當(dāng)落到靠窗那個空位上時，眉頭不易察覺地蹙了一下。李元的位置，空空如也。
她記得下午默寫時他還好好的。請假了？沒聽說。
蘇巧起身，走到李元的座位旁。桌面上很干凈，只有幾本攤開的書，沒有請假條。她轉(zhuǎn)身，目光投向坐在前排、正埋頭做題的課代表林念。
“課代表” 蘇巧的聲音不高，但在安靜的教室里很清晰，“李元呢？請假了？”
林念抬起頭，臉上閃過一絲極其短暫的、不易察覺的異樣。她推了推眼鏡，語氣平靜，甚至帶著點理所當(dāng)然：“哦，她?。肯挛缒瑢懡Y(jié)束后就走了?？赡堋眢w不舒服，或者有別的事吧？她沒說?！?她頓了頓，又狀似無意地補充了一句，“最近她好像……經(jīng)常這樣。” 話語里暗示著一種“習(xí)慣性”的逃避。
蘇巧老師的眼神瞬間沉了下去。下午那句“還好”的敷衍回答，此刻和眼前空蕩蕩的座位、陳薇那看似平靜實則帶著指向性的話語重疊在一起！
經(jīng)常這樣？身體不舒服？有別的事？
這分明就是在暗示：她不想上課，她回去了！她再次選擇了逃避！
一股被愚弄的怒意猛地竄上心頭。她想起了那本空白的作業(yè)本，想起了她在生物課上刻意表現(xiàn)的“平淡”，想起了她回避對接默寫范圍，想起了她面對自己詢問時那敷衍的笑容和倉促的逃離……現(xiàn)在，連晚自習(xí)都直接消失了？還“經(jīng)常這樣”？
蘇巧老師的臉色沉得能滴出水來。她沒再說什么，只是深深地看了一眼陳薇，然后轉(zhuǎn)身回到講臺。整個晚自習(xí)，教室里的氣壓都低得可怕，學(xué)生們大氣不敢出，只感覺到講臺上散發(fā)出的冰冷氣息。
第二天早自習(xí)。
我剛坐下，旁邊的體育生羅宏就湊過來，壓低聲音，帶著點幸災(zāi)樂禍的八卦：“喂，李元，你昨晚沒來，錯過好戲了！”
“嗯？”我翻開英語書，心不在焉。
“蘇老師昨晚自習(xí)問你去哪了，臉黑得嚇人！那課代表跟她說你不想上課，直接回去了！蘇老師當(dāng)時那個表情……嘖嘖，感覺要殺人了都！”羅宏擠眉弄眼，做出抹脖子的動作說“你完咯，肯定被盯上了！”
我翻書的手指頓了一下，心頭掠過一絲煩躁。林念又在搞什么？但想到堆積如山的學(xué)生會工作和文學(xué)社的節(jié)目壓力，這點“小報告”帶來的麻煩似乎也微不足道了。我皺了皺眉，語氣帶著點不耐：“隨她怎么說。我昨晚在年級主任那兒干活?！?說完便不再理會他，埋頭背起了單詞，根本沒把這“小插曲”真正放在心上。
上午大課間，跑操結(jié)束。汗水浸濕了后背，操場上人聲鼎沸，學(xué)生們?nèi)齼蓛赏淌易?。廣播里突然響起刺耳的電流聲，接著是德育主任嚴(yán)肅的聲音：“通知！為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，杜絕手機(jī)進(jìn)校園現(xiàn)象，請各班班主任立刻回班，組織班干部對本班同學(xué)進(jìn)行突擊檢查！重點檢查課桌、書包夾層等隱蔽位置！請同學(xué)們配合！”
人群瞬間騷動起來，抱怨聲四起。我跟著人流往教室走，腦子里還在盤算著誦讀比賽的預(yù)算表。
剛走到教室門口，就看見班主任已經(jīng)站在講臺上，臉色嚴(yán)肅。班級里的幾個老師已經(jīng)開始分組檢查。教室里氣氛緊張。班主任把班級里的班干部叫出去詢問，我身為班里的團(tuán)支書，班主任知道我這段時間的操勞，所以沒讓我多參與班級里的事情。
我回到座位，正準(zhǔn)備從桌子里拿出面包來吃，林念不知何時出現(xiàn)在我身后，“李元，班主任叫你”她頓了頓，聲音拔高，帶著一種揭露重大秘密的興奮。
轟——！
全班的目光瞬間聚焦在我身上！驚愕、好奇、幸災(zāi)樂禍……各種情緒混雜。
蘇老師的眉頭擰成了疙瘩（她剛開完班主任短會），聽到林念的舉報，她的目光瞬間變得銳利如刀，直直地射向我！那眼神里，有被欺騙的憤怒，有對學(xué)生干部帶頭違規(guī)的失望，更有一種被屢次挑戰(zhàn)底線的冰冷怒意！
蘇巧老師大步向我走了過來，她的臉色鐵青，眼神冰冷得沒有一絲溫度。她看著講臺上那張刺眼的SIM卡，又看向臉色慘白、百口莫辯的我，聲音像是淬了冰：
“李元，跟我到辦公室來?，F(xiàn)在?！?/p>