但內(nèi)心深處的那粒種子已然發(fā)芽。從那之后，我們開(kāi)始了紙條交流。

全班同學(xué)都知道了我們紙條傳情，冷臉班主任卻不知道，亦或者他知道但從沒(méi)說(shuō)破。在這里，

我要著重說(shuō)明一下，不要一聽(tīng)紙條傳情，

就認(rèn)為是情啊愛(ài)啊或者聯(lián)絡(luò)突破情感走向?qū)嶋H的言語(yǔ)，

那不是我們那個(gè)年代懵懂少年可以做出的事，你可以說(shuō)我們?cè)鐟伲?/p>

但不能污蔑少年少女的青春情感。我們確實(shí)在紙條傳情，但更多的是正常交流，

隨便舉幾個(gè)例子：“你今天下午去食堂打什么菜？”“我寧肯吃咸菜也不去食堂，

食堂的菜是喂豬的?！啊澳悴攀秦i?！薄袄蠋熃心愕睫k公室做什么了？”“沒(méi)做什么，

讓我?guī)退驋咝l(wèi)生了。”“周扒皮，無(wú)聊?！薄拔腋嬖V老師你說(shuō)他是周扒皮?！薄澳愀?？

你要是打小報(bào)告我就扒了你的皮。”……“你借我的那本書(shū)什么時(shí)候還？”“我借了嗎？

”“你找事是吧！信不信我揍你。”“還，還，下晚自習(xí)我還還不成？

”……我們只是把正常交流放到了紙條上。我不可否認(rèn)，

若沒(méi)有紙條我們不會(huì)進(jìn)行這樣的交流，但誰(shuí)都不能否認(rèn)，若沒(méi)有這樣的紙條，

那少男少女們還有屬于他們的青春?jiǎn)?？青春就?yīng)該有紙條。隨著紙條交流的深入，

我們會(huì)在最后一刻一起離開(kāi)教室，沒(méi)有勾肩搭背，更沒(méi)有摟抱親吻，甚至連牽手都沒(méi)有，

只是為了能一起從教室走到不得不分開(kāi)的宿舍路口，沒(méi)有什么情呀愛(ài)呀的甜言蜜語(yǔ)，

只是說(shuō)些紙條上說(shuō)不明白的話。我們偶爾也會(huì)停下來(lái)看看星星，

她說(shuō)她喜歡冬天繁星滿天的夜晚，喜歡那種清冷的感覺(jué)，我說(shuō)我喜歡夏日清晨的涼風(fēng)，

喜歡涼風(fēng)吹過(guò)臉龐那輕柔的感覺(jué)?，F(xiàn)在想想，

也許只有少男少女純真無(wú)瑕的初戀才能說(shuō)出這般截然相反的喜好吧！我們會(huì)最早來(lái)到教室，

不是為了牽手問(wèn)早，談情說(shuō)愛(ài)，我們只想多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多做幾道數(shù)學(xué)習(xí)題，

她說(shuō)有我在身邊她不怕黎明前的黑夜，我則告訴她，有她在身邊起的再早我也感覺(jué)不到困意。

當(dāng)然，我從不否...