我的分?jǐn)?shù)對(duì)于理想的專業(yè)其實(shí)只是及格線，并不能穩(wěn)操勝券。上一世發(fā)現(xiàn)哥哥高考失利，

我開心的嘴臉立馬收斂，忙著安慰失望落差的家人。因此沒有聽懂哥哥這句話背后的含義，

也沒注意到他望向我冰冷如刀的眼神。"別吵了！可能是答題卡涂錯(cuò)位了。

"哥哥的怒吼充盈屋內(nèi)，魔怔的大手將我新買的卡皮巴拉粉豚鼠標(biāo)捏出聲響。

他志愿目標(biāo)只有一個(gè)，如今分?jǐn)?shù)比去年還不穩(wěn)，艱苦的復(fù)讀打了水漂。媽媽心亂如麻，

“怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，已經(jīng)沒有復(fù)讀機(jī)會(huì)了，這可怎么辦？”爸爸敢怒不敢言，

生怕自己大聲說話把兒子這顆好苗、未來的發(fā)財(cái)樹壓彎。他重新將手機(jī)塞回口袋，

把氣撒在媽媽身上?！澳阋粋€(gè)小學(xué)學(xué)歷的農(nóng)村人就別火上澆油了，考砸了兒子比我們還難受。