”想把名額給趙兆雪，還想讓我主動放棄。想兩全其美，哪有那么好的事情?！芭?，

我明白了！老師您的意思是讓我放棄保送是嗎？”張老師見我聽懂他說的話，

忙過來拍我肩膀，夸我是個好學生。我退后一步，離他有些遠?？粗?/p>

他被我看的有些不知所措?！翱墒菑埨蠋?，這是我努力三年才得來的結(jié)果，我不想放棄。

”辦公室的氣氛一時間凝結(jié)住了。最后被敲門聲打破，空氣似乎才繼續(xù)流通。

敲門的是趙兆雪，她似乎在外面等了很久?！皬埨蠋?，我看圖書館很快就要完工了，

什么時候可以投入使用??！”這句話看似驢頭不對馬嘴，其實是在提醒張老師。沒錯，

那棟正在施工的圖書館也是“最大的校董”捐贈的。5似乎有人撐腰，張老師變得很有底氣。

“沒錯，學校建議你放棄這個名額?！薄耙阅愕母呖汲煽兛既刖┐笫欠€(wěn)穩(wěn)當當，

所以學?？紤]把這個名額讓給更有需要的人。”我差一點被這套奇葩的說辭氣笑。

我眼神淡漠的二人身上掃過?！八裕行枰娜?.....是她。”這是肯定句，

是疑問句。我有些心酸加無奈，當時義無反顧選擇青藤中學，

是因為老校長在雨中遞給了我他的傘。只需要一個很簡單的理由。但自從老校長退休之后，

一切都在慢慢發(fā)生變化。