所有的不開心都表現(xiàn)在臉上。她一不開心，所有人都知道了。鬧鐘響了，

陌陌很不情愿的起床，午休時間結束，此時她的狀態(tài)很差，非常差，

她也很不想和任何一個人交流。但是，陌陌還是很愛上課的，

她覺得自己全身心投入到上課的狀態(tài)之中，她很開心。上完第6節(jié)課，

陌陌回到辦公桌上批改學生作業(yè)，才講過的內容有些學生又寫錯了，有些學生的字很難看。

陌陌要批改作業(yè)等到下午4點20分。因為這個的時候要開年級組會，開完會要去開黨會。

陌陌心想真忙啊這一天！陌陌在批作業(yè)的時候辦公室里只有她一個人，她覺得好自在，

自己一個人真好。慢慢的辦公室老師都來了，大家嘰嘰喳喳，

開始各種抱怨和討論學生家長學校等很多的事情，

剛開始陌陌剛來學校的時候還覺得大家都在抱怨，大家都不喜歡這個工作，

自己也可以真心的一起討論和交流。可是，慢慢的陌陌才發(fā)現(xiàn)，大家只是在假裝的抱怨，

大家都干的很好，大家都很開心。所以慢慢的陌陌覺得沒有意思，

她不知道這些討論有什么意義，她總覺得，學生是很難去改變的，作為一個老師，

真的可以改變一個學生嗎？陌陌教了5年在這個學校，當了3年的班主任。

她慢慢的發(fā)現(xiàn)學生是欺軟怕硬的，會蹬鼻子上眼的，有些學生骨子里是很壞的。

當一個學生禮不禮貌的時候，其實跟學校教育真的關系不大。她覺得家庭教育才是根本，

當學生家庭教育很好的時候，這個孩子是不會差的。所以學生教的好不好，

要看這個學生配合不，如果學生不配合老師，其實老師是沒有任何辦法的。

她不知道自己這些想法是否正確，但是到目前為止，她的觀點還沒有輕易改變。她不懂，

她也覺得煩，她很不喜歡去和別的老師交流學生，因為好像大家只是去抱怨，

卻沒有想過解決的辦法，所以討論交流的意義在哪里呢？辦公室陸陸續(xù)續(xù)來滿了老師，

有一個同事不知道為什么老是逗陌陌，很愛開她的玩笑，說陌陌有趣，說陌陌可愛。