并表示我來(lái)到學(xué)校是為了整理她的遺物，班主任看到工作證和合照后立馬放松了警惕，

她表示唐鑫的物品在休學(xué)的時(shí)候，她的父母就已經(jīng)全部帶走。沒有留下什么東西嗎？

陳雷告訴我這串?dāng)?shù)字一定是想到引導(dǎo)我來(lái)到這里，他一定把證據(jù)留在這里。

我再次懇求班主任再好好想想唐鑫有什么東西沒有帶走還放在學(xué)校，

唐鑫班主任努力思考突然想到教室旁的書柜，由于高中生的輔導(dǎo)書很多，

所以班里面裝了一個(gè)書柜，學(xué)生們都會(huì)把書柜的書放進(jìn)去，

好像是因?yàn)樘砌未蟛糠謺荚趯嬍?，所以他父母上次?lái)就沒有書柜里的東西帶走。

我請(qǐng)求班主任把柜子打開，當(dāng)把柜子打開的時(shí)候，里面放著一個(gè)U盤，

和柜子里面的書不同的是那個(gè)U盤看著很新，根本不像是放了很久的物品，

我心里暗示這個(gè)U盤就是陳雷放在里面的。09在回去的路上，

我突然想著楊碧還有一個(gè)女兒，她現(xiàn)在想做的事情除了洗脫她的嫌疑之外，

還想要奪走唐鑫的腎去救她的另一個(gè)女兒，我捏緊拳頭心想我怎么會(huì)讓這樣的事情發(fā)生，

她可是我的病人，我不會(huì)再讓任何人傷害她了。我立馬到醫(yī)院詢問(wèn)唐鑫的尸體，

負(fù)責(zé)太平間的工作人員翻著記錄，漠不關(guān)心地說(shuō)出，“唐鑫的尸體死的那天就被運(yùn)走了啊。

“怎么可能，為什么庭審結(jié)果還沒有出來(lái)之前唐鑫的尸體就會(huì)被運(yùn)走，這不符合規(guī)矩，

我雙手拍桌子問(wèn)道，“為什么唐鑫作為案件受害者，尸體會(huì)被運(yùn)走，

庭審都沒有判決尸體被運(yùn)走是不是不符合醫(yī)院的規(guī)矩?！薄拔揖褪谴蚬さ?，

不明白你說(shuō)的什么案件，是楊院長(zhǎng)親筆簽字的文件要求帶走她的尸體，你朝我嚷嚷有什么用。

“我氣憤憤回到辦公室，想著該如何找到唐鑫的尸體，發(fā)現(xiàn)我的位置上坐著一個(gè)人，

那個(gè)人是楊院長(zhǎng)的助理李杜。他看到我很自然打了招呼，看起來(lái)他很早就到了我的辦公室，

他站了起來(lái)用手握住我胸前端詳起工牌?！班牛瑒④?，來(lái)我們醫(yī)院有幾年了吧?！薄笆堑?，

三四年了吧?！辈坏人^續(xù)問(wèn)，我表明了我疑...