天真的龍沉還沒(méi)摸清重點(diǎn)高中的規(guī)則——開(kāi)學(xué)第一天，走廊里原本貼著的“音樂(lè)教室開(kāi)放時(shí)間表”就被一張泛黃的“數(shù)學(xué)習(xí)題課安排”覆蓋，邊角用透明膠帶死死粘住，像是怕誰(shuí)揭下來(lái)似的。音樂(lè)課上，本該抱著手風(fēng)琴進(jìn)來(lái)的老師，卻換成了拎著一摞印滿函數(shù)題的卷子推門(mén)而入的孟冬梅，“這節(jié)課講習(xí)題，音樂(lè)課下次再說(shuō)”的話音落下時(shí)，龍沉悄悄摸了摸書(shū)包里的樂(lè)譜本，紙頁(yè)上自己寫(xiě)的音符被指尖蹭得發(fā)毛，那點(diǎn)關(guān)于音樂(lè)的期待，像被掐滅的燭火，只剩一點(diǎn)余溫。美術(shù)課更不必說(shuō)，劉小英在課前路過(guò)教室，探頭說(shuō)“美術(shù)老師請(qǐng)假，這節(jié)課自習(xí)寫(xiě)作業(yè)”。體育課就更不用說(shuō)了，聽(tīng)之前學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)，趙彥喜專(zhuān)占體育課，每次都是他抱著教案截胡，以“這節(jié)講浮力，實(shí)驗(yàn)室剛騰出時(shí)間”等各種理由將體育課霸占，如果他講的快倒是最后可以留給學(xué)生一點(diǎn)“自由活動(dòng)”時(shí)間，不過(guò)是在操場(chǎng)角落站著曬太陽(yáng)。
第二天早上，全校新生被拉去操場(chǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮。九月的太陽(yáng)像個(gè)燒紅的火球，把塑膠跑道曬得發(fā)燙，踩上去能感覺(jué)到鞋底微微發(fā)黏。高一新生站成規(guī)整的方隊(duì)，每個(gè)人都把校服扣子扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，汗水順著額角往下淌，有的流進(jìn)眼睛里，澀得人直眨眼；有的浸透了后背，把藍(lán)白色校服暈出一片深色的印子，活像被曬脫水的茄子，蔫頭耷腦地耷拉著肩膀。
主席臺(tái)上，校長(zhǎng)蘇曼云穿著一身熨得筆挺的藏青色西裝，領(lǐng)口別著枚小小的校徽。她手里攥著麥克風(fēng)，聲音通過(guò)喇叭傳出來(lái)，帶著尖銳的穿透力，像根細(xì)針扎在人耳朵里。翻來(lái)覆去還是那套紀(jì)律要求，從“不許遲到早退”到“嚴(yán)禁課堂打鬧”，最后總繞回那個(gè)讓人心慌的話題：“一中嚴(yán)禁早戀，但凡發(fā)現(xiàn)，必嚴(yán)肅處理！”她頓了頓，手指在手里的名單上點(diǎn)了點(diǎn)，念出幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生的名字，連“在哪棵樹(shù)下?tīng)渴帧薄胺艑W(xué)一起走了幾次”都說(shuō)得清清楚楚，語(yǔ)氣里的嚴(yán)厲像一把冰錐，刺得隊(duì)伍里的蘭靜猛地低下了頭。
蘭靜攥著校服衣角，指尖用力得泛白，指甲幾乎要掐進(jìn)掌心——她和周明軒的關(guān)系藏得很密，一進(jìn)校園時(shí)就隔著半條街，放學(xué)也是在里學(xué)校很遠(yuǎn)的地方匯合，可校長(zhǎng)的話像警鐘，在她腦子里嗡嗡作響：萬(wàn)一被值周老師撞見(jiàn)，萬(wàn)一有人打小報(bào)告，萬(wàn)一爸媽知道了，會(huì)不會(huì)不讓她再跟周明軒來(lái)往？她偷偷往身后瞥了一眼，周明軒站在斜后方的方隊(duì)里，見(jiàn)她看過(guò)來(lái)，悄悄遞了張疊得整齊的紙巾，眼神里帶著安撫，可蘭靜的心還是慌，像揣了只亂撞的兔子。
龍沉沒(méi)察覺(jué)蘭靜的慌亂，只當(dāng)她是跟自己一樣，不滿這冗長(zhǎng)又嚴(yán)苛的訓(xùn)話。他悄悄湊到旁邊陳宇耳邊，聲音壓得極低，低到只有兩人能聽(tīng)見(jiàn)，連嘴唇都沒(méi)怎么動(dòng)：“這校長(zhǎng)也太能說(shuō)，站得腿都麻了，我腳踝都開(kāi)始疼了。”他故意把抱怨說(shuō)得輕，眼睛卻偷偷往蘭靜的方向瞟，想讓前一排的蘭靜聽(tīng)見(jiàn)——他總覺(jué)得，只要兩人有一樣的不滿，就算是“一伙的”，能拉近點(diǎn)距離。陳宇沒(méi)接話，只是悄悄跺了跺腳，又?jǐn)Q了擰酸麻的腰，顯然也熬不住了。
折騰到日上三竿，太陽(yáng)升到頭頂，把人的影子縮成小小的一團(tuán)，眾人才蔫頭耷腦地回了教室。最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，走進(jìn)來(lái)的老師叫孟冬梅，五十歲上下的年紀(jì)，穿一件洗得發(fā)皺的淺紫色碎花襯衫，領(lǐng)口第一顆紐扣松了，露出里面半舊的米白色秋衣；黑框眼鏡滑在鼻尖，鏡腿用透明膠帶粘過(guò)，一晃頭就往下掉，她總得抬手扶一扶；手里的教案邊緣卷得厲害，封面上用鋼筆寫(xiě)著“高一數(shù)學(xué)”，下面還畫(huà)了個(gè)歪歪扭扭的星星，像是年輕時(shí)的標(biāo)記。她往講臺(tái)前一站，整個(gè)人透著股陳舊的刻板，像從舊檔案柜里翻出來(lái)的老教案，帶著股油墨和灰塵混合的味道。
這節(jié)課講“集合”，其實(shí)用“裝雞蛋的籃子”“衣柜里的衣服”就能講明白，可孟冬梅偏要捧著課本，逐字逐句地拆解定義，聲音平緩得像老舊的鐘表，“滴答滴答”敲在人的心尖上：“‘某些指定的對(duì)象集在一起就成為一個(gè)集合’，注意‘指定’和‘集在一起’，這兩個(gè)詞缺一不可，少一個(gè)都不能叫集合……”她的聲音沒(méi)起伏，班里一半人都撐不住了——第一排的男生用胳膊撐著頭，眼皮像掛了鉛，一下一下往下耷拉；中間的女生把筆夾在手指間，無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)著，筆尖在草稿紙上畫(huà)了一堆亂七八糟的圈；連靠窗的學(xué)生都沒(méi)了精神，望著窗外的梧桐樹(shù)發(fā)呆，樹(shù)葉晃一下，眼神就跟著飄一下。
“你們這屆怎么回事？上課還敢睡覺(jué)？”孟冬梅終于停下，眉頭擰成一個(gè)深深的“川”字，手指重重敲了敲白板，像是在發(fā)泄自己的情緒，“我們那時(shí)候上高中，哪有你們這么松懈！困了就攥著針戳手心，血珠冒出來(lái)都不敢松手；實(shí)在撐不住就去后排站著聽(tīng)，腰桿挺得筆直，哪敢像你們這樣趴在桌上！”她說(shuō)著抬頭望向天花板，眼神飄遠(yuǎn)了，像是要跌回自己幾十年前的青春里，嘴角還帶著點(diǎn)懷念的笑意，完全沒(méi)注意到臺(tái)下的困意更濃了——有人偷偷打了個(gè)哈欠，趕緊用手捂住嘴，怕被她看見(jiàn)。
第一排的林溪從始至終沒(méi)抬過(guò)眼。她爸媽都是大學(xué)數(shù)學(xué)系的教授，集合的知識(shí)初中時(shí)就跟著父親學(xué)過(guò)，甚至還做過(guò)更難的拓展題。此刻她正低頭翻看著課本后面的函數(shù)章節(jié)，筆尖在草稿紙上飛快地算著復(fù)雜的公式，字跡工整得像打印的，孟冬梅的講課聲早成了背景音，偶爾飄進(jìn)耳朵里，也只當(dāng)是窗外的風(fēng)聲。
孟冬梅從回憶里回神，眼角的余光瞥見(jiàn)林溪翻書(shū)的動(dòng)作，臉上立刻浮起一絲不屑，話里帶刺地敲著黑板：“有些同學(xué)，第一課還沒(méi)聽(tīng)懂，就急著翻后面的內(nèi)容，這不是還沒(méi)學(xué)會(huì)走路就想跑？”她的語(yǔ)氣裹著嘲諷，聲音也提高了幾分，“數(shù)學(xué)是聰明人的學(xué)科，不是誰(shuí)都能學(xué)明白的，學(xué)不懂也正常，可別裝模作樣地浪費(fèi)時(shí)間，最后竹籃打水一場(chǎng)空！”
林溪這才慢慢抬起頭，看了孟冬梅一眼。她的眼神很淡，像沒(méi)什么情緒，嘴角輕輕撇了撇，帶著點(diǎn)“沒(méi)必要跟你爭(zhēng)論”的冷淡，又轉(zhuǎn)回頭去看課本，連一句辯解都懶得說(shuō)。那副淡然里藏著的傲慢，像根細(xì)刺，扎得孟冬梅心里很不舒服。
這無(wú)視徹底惹惱了孟冬梅。她“啪”地合上書(shū)，聲音冷了幾分：“時(shí)間差不多了，我們做幾道習(xí)題鞏固一下，找同學(xué)上黑板來(lái)做?！彼哪抗庠诮淌依飹吡艘蝗?，像在挑選獵物，恰好和抬頭的林溪對(duì)上，立刻點(diǎn)了名：“就你，上來(lái)做第一題到第三題?！?/p>
林溪把課本重重放在桌上，發(fā)出“咚”的一聲輕響，起身去拿講臺(tái)上的白板筆。孟冬梅遞筆時(shí)，指尖故意頓了頓，眼神里帶著點(diǎn)“看你出洋相”的期待，像是在提醒她“別寫(xiě)錯(cuò)了”?？闪窒舆^(guò)筆，走上講臺(tái)掃了眼黑板上的題——不過(guò)是幾道考集合定義的基礎(chǔ)題，連運(yùn)算技巧都用不上，甚至不如她剛才草稿紙上的題難。她輕輕搖了搖頭，筆尖飛快地在黑板上寫(xiě)起來(lái)，字跡娟秀又有力，連步驟都寫(xiě)得清清楚楚。
孟冬梅本想下去巡查，剛走下講臺(tái)兩步，就見(jiàn)林溪已經(jīng)放下筆往回走。兩人擦身而過(guò)時(shí)，孟冬梅盯著她的臉，想從上面找到點(diǎn)慌亂或緊張，可林溪的目光只落在自己的課本上，連余光都沒(méi)給她，那股淡然里的疏離，讓孟冬梅心里的火氣又竄高了幾分。
臺(tái)下的江翊幾人早沒(méi)聽(tīng)講課，剛才光顧著分吃陸陽(yáng)偷偷帶來(lái)的雞排——陸陽(yáng)把雞排藏在書(shū)包最底層，用紙巾包了好幾層，幾人趁著孟冬梅不注意，趴在桌下你一塊我一塊地啃，嘴角還沾著油星。此刻見(jiàn)林溪寫(xiě)完，江翊立刻瞇著眼睛，湊到林浩耳邊，小聲問(wèn)“第三題答案是啥”，林浩也沒(méi)看清，只能對(duì)著黑板上的字胡亂抄，連“∈”和“?”都抄反了。
孟冬梅走回講臺(tái)檢查，看見(jiàn)黑板上工整又正確的答案時(shí)，眼神愣了愣——她本想借錯(cuò)題打壓一下這個(gè)“不尊重老師”的學(xué)生，沒(méi)成想反而給了對(duì)方表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。她頓了頓，扯出一句假意的夸贊：“不錯(cuò)，看來(lái)這位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講了，步驟也寫(xiě)得很規(guī)范?！闭f(shuō)完，又指著黑板上的題，開(kāi)始一字一句地重復(fù)課本里的解題步驟，仿佛不把每一個(gè)字念出來(lái)，學(xué)生就聽(tīng)不懂似的，連林溪早就寫(xiě)清楚的地方，她都要再啰嗦一遍。
中午的下課鈴終于響了，清脆的鈴聲從教學(xué)樓頂端傳下來(lái)，樓道里立刻傳來(lái)其他班學(xué)生的喧鬧聲，有人喊著“去食堂搶飯”，有人笑著討論“今天吃糖醋排骨”，那些聲音勾得教室里的人心里發(fā)慌，肚子也跟著“咕咕”叫起來(lái)?？擅隙废駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲似的，又從教案里翻出五道習(xí)題，寫(xiě)在黑板上：“做完這些再下課，都是基礎(chǔ)題，十分鐘就能寫(xiě)完?！北娙烁遗桓已?，只能埋頭在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，連肚子餓得發(fā)疼都顧不上，江翊甚至偷偷在桌下踢了踢陸陽(yáng)的腿，眼神里滿是抱怨。
直到最后一道題的答案念完，孟冬梅才慢悠悠地合上書(shū)，目光掃過(guò)教室：“數(shù)學(xué)課代表留一下，其他人可以去吃飯了?！?/p>
林溪站起來(lái)的瞬間，孟冬梅愣住了——她盯著林溪的臉，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，和自己“作對(duì)”的學(xué)生，竟是自己的數(shù)學(xué)課代表。她壓下心里的詫異，板著臉走過(guò)去，語(yǔ)氣生硬：“下午上課前把作業(yè)本收上來(lái)，中午的作業(yè)是課本第十頁(yè)的兩道題，必須按我今天教的方法寫(xiě)，步驟不能少，少一步都算錯(cuò)?！?/p>
孟冬梅剛走出教室，江翊就像脫韁的野馬，抓起書(shū)包往門(mén)外沖——一節(jié)加長(zhǎng)版的數(shù)學(xué)課已經(jīng)夠憋屈了，他可不想再耽誤一秒吃飯時(shí)間，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，里面的零食袋露出來(lái)，掉在地上都沒(méi)顧得上撿。
龍沉依舊慢慢收拾書(shū)包，他習(xí)慣等蘭靜走后再離開(kāi)——他總想著，或許能和蘭靜說(shuō)上一句話，哪怕只是“再見(jiàn)”。昨晚在心里演練了無(wú)數(shù)遍的開(kāi)場(chǎng)白，從“你中午去食堂吃嗎”到“下午的物理課你預(yù)習(xí)了嗎”，此刻全堵在喉嚨里，連一個(gè)字都吐不出來(lái)。蘭靜收拾東西的動(dòng)作慢悠悠的，手指反復(fù)摩挲著課本封面，直到周明軒從后面走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍她的肩膀，聲音放得很柔：“走啦走啦?！?/p>
蘭靜立刻笑了，剛才的慵懶一掃而空，抓起書(shū)包就跟著周明軒走。龍沉心里猛地一緊——他猜過(guò)兩人是朋友，是鄰居，甚至是遠(yuǎn)房兄妹，卻從沒(méi)往別的方向想?？粗m靜跟著周明軒走出教室，兩人的肩膀偶爾會(huì)碰到一起，周明軒還會(huì)幫蘭靜拂掉肩上的灰塵，他才慢吞吞地去往自行車(chē)棚。
剛進(jìn)車(chē)棚，龍沉就看見(jiàn)江翊帶著林浩、余燼幾人圍在一輛黑色的自行車(chē)旁——那是孟冬梅的車(chē)，車(chē)把上還掛著個(gè)印著“一中數(shù)學(xué)組”的布袋子。陸陽(yáng)正蹲在地上，手里拿著個(gè)銀色的東西，低頭戳著車(chē)胎。龍沉沒(méi)敢靠近，剛想推著自己的舊自行車(chē)離開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)身后“嘭”的一聲巨響——那輛自行車(chē)的車(chē)胎爆了，空氣瞬間泄出來(lái)，嚇得車(chē)棚里的幾只麻雀撲棱著翅膀飛走了。江翊幾人哈哈大笑，陸陽(yáng)手里還攥著個(gè)被拔下來(lái)的打氣口，金屬零件在陽(yáng)光下閃著光，幾人鬧哄哄地跑出車(chē)棚，嘴里還喊著“讓她再拖堂”，完全沒(méi)注意到角落里的龍沉。
龍沉愣了愣，才反應(yīng)過(guò)來(lái)他們是在報(bào)復(fù)孟冬梅的拖堂。他剛推著車(chē)走到車(chē)棚門(mén)口，就撞見(jiàn)了來(lái)騎車(chē)的孟冬梅。
“老師好?！饼埑邻s緊停下腳步，恭恭敬敬地打招呼，手指還下意識(shí)地攥緊了車(chē)把。
“騎車(chē)回家??？路上小心點(diǎn)，中午車(chē)多?！泵隙范诹艘痪洌樕蠜](méi)什么表情，徑直走進(jìn)了車(chē)棚。
“您也小心，老師?！饼埑琳f(shuō)完，騎著車(chē)慢慢離開(kāi)了。他沒(méi)看見(jiàn)的是，孟冬梅走到自己的車(chē)旁，看見(jiàn)干癟的車(chē)胎時(shí)，臉色瞬間漲成了豬肝色，攥著車(chē)把的手都在抖——車(chē)胎爆了，車(chē)把上的布袋子也被碰掉在地上，里面的教案散了一地。她想起龍沉剛才的話，只當(dāng)是對(duì)方故意在自己面前“炫耀”，心里的火氣一下子涌了上來(lái)，撿起教案時(shí)，還忍不住罵了句“現(xiàn)在的學(xué)生真是無(wú)法無(wú)天”。
下午一點(diǎn)五十五分，教室的分針快要指向十二，教室里已經(jīng)坐了不少學(xué)生，有人在預(yù)習(xí)物理課本，有人在偷偷吃零食。劉小英老師站在龍沉的座位旁，臉色陰沉得能滴出水來(lái)——中午孟冬梅找她告狀，說(shuō)龍沉扎了自己的車(chē)胎，還說(shuō)“必須嚴(yán)肅處理”，她沒(méi)聲張，只是站在教室里，盯著龍沉的空位，等著他來(lái)“認(rèn)錯(cuò)”。
物理老師趙彥喜已經(jīng)站在門(mén)口，他手里抱著物理課本和實(shí)驗(yàn)器材，看見(jiàn)劉小英，眼里滿是疑惑——這節(jié)明明是他的物理課，劉老師怎么還不走？劉小英沒(méi)等他開(kāi)口，先走上前，聲音壓得很低：“趙老師你先進(jìn)來(lái)，我找個(gè)學(xué)生談點(diǎn)事，兩分鐘就走?！?/p>
上課鈴響的瞬間，龍沉才氣喘吁吁地站在門(mén)口，額頭上滿是汗，校服領(lǐng)口都濕了?！皥?bào)告?！彼穆曇魩еc(diǎn)急促，還沒(méi)喘勻氣。
趙彥喜剛要點(diǎn)頭讓他進(jìn)來(lái)，就被劉小英攔?。骸褒埑?，跟我來(lái)辦公室?！彼恼Z(yǔ)氣不容置疑，轉(zhuǎn)身就往門(mén)外走。
辦公室里，劉小英把教案往桌上一摔，“啪”的一聲，嚇得旁邊批改作業(yè)的老師都抬起了頭。“說(shuō)吧，你為什么要扎孟老師的車(chē)胎？”她盯著龍沉，眼神里滿是失望，“早點(diǎn)承認(rèn)，我還能幫你跟孟老師求情，別等事情鬧大了，對(duì)你沒(méi)好處?！?/p>
龍沉一臉茫然，眼睛睜得大大的：“老師，我沒(méi)做過(guò)啊！我中午根本沒(méi)靠近孟老師的車(chē)，您相信我！”他的聲音帶著點(diǎn)急切，想把事情說(shuō)清楚。
“沒(méi)做過(guò)？孟老師都看見(jiàn)了！”劉小英說(shuō)著，伸手揪住龍沉的耳朵，用力往數(shù)學(xué)組辦公室拽，“你自己跟孟老師說(shuō)清楚！別在我這兒裝無(wú)辜！”龍沉的耳朵被揪得生疼，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻還是咬著牙，沒(méi)喊疼。
剛走進(jìn)數(shù)學(xué)組辦公室，孟冬梅就“騰”地站起來(lái)，指著龍沉的鼻子質(zhì)問(wèn)，聲音帶著哭腔：“我到底哪里得罪你了？你要這么對(duì)我！我不就是拖了節(jié)課嗎？你至于毀我的車(chē)胎嗎？”她的眼睛紅紅的，顯然是氣哭了。
“不是我干的?！饼埑烈е溃恢貜?fù)這一句話，他不想被冤枉，可又不知道該怎么證明。
劉小英見(jiàn)他不認(rèn)錯(cuò)，又拽著他往保衛(wèi)室走，身后還跟著教導(dǎo)主任王志國(guó)——學(xué)生們都叫他“小怪獸”，因?yàn)樗麄€(gè)子矮，不到一米六，脖子又短，急著找人時(shí)，跑起來(lái)就像只橫沖直撞的小怪獸，胳膊還會(huì)無(wú)意識(shí)地晃?！疤珢毫恿耍∧繜o(wú)尊長(zhǎng)！必須嚴(yán)肅處理！”王志國(guó)盯著龍沉，嚴(yán)厲地說(shuō)道，唾沫星子都快濺到龍沉臉上。
保衛(wèi)室的徐叔調(diào)出車(chē)棚門(mén)口的監(jiān)控，畫(huà)面里清晰地顯示：江翊幾人先走進(jìn)車(chē)棚，過(guò)了一會(huì)后就跑了出來(lái)；之后龍沉才進(jìn)到車(chē)棚然后推著自己的車(chē)出來(lái)，和孟冬梅說(shuō)了幾句話，就離開(kāi)了。明眼人都能看出真相，可劉小英卻皺著眉，盯著屏幕：“就算有別人進(jìn)去，也不能排除你沒(méi)動(dòng)手——說(shuō)不定你是跟他們一起的，只是沒(méi)被拍到！”
“他們都沒(méi)有自行車(chē)，為什么要進(jìn)車(chē)棚？”龍沉忍不住反駁，他想不通，為什么證據(jù)擺在面前，老師還是不相信他。
“還敢頂嘴！”王志國(guó)厲聲打斷他，眼神里的不耐煩藏都藏不住——他們哪在乎真相，江翊的父親是江城數(shù)一數(shù)二的企業(yè)家，去年還給學(xué)校捐了一棟實(shí)驗(yàn)樓，要是得罪了江家，誰(shuí)都沒(méi)好果子吃。他們只想快點(diǎn)把事壓下去，讓龍沉背鍋，既給了孟冬梅交代，又不得罪江家。
龍沉不懂這些彎彎繞。他是半年前跟著父母來(lái)江城的，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，才轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)了這所重點(diǎn)高中。他只覺(jué)得老師沒(méi)看清真相，又不想直接揭發(fā)江翊——?jiǎng)傞_(kāi)學(xué)就把關(guān)系鬧僵，以后在班里不好立足，只能把委屈咽進(jìn)肚子里，想著以后再找機(jī)會(huì)解釋。
校方最終給了龍沉記過(guò)處分，理由是“破壞教師財(cái)物，影響惡劣”。處分決定貼在學(xué)校的公告欄上，用紅色的筆寫(xiě)著龍沉的名字，格外扎眼。對(duì)成績(jī)平平的龍沉來(lái)說(shuō)，處分影響不到評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)——那些“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”的榮譽(yù)，本就和他無(wú)關(guān)，可被冤枉的滋味，像根尖銳的刺扎在心里，怎么都不舒服，連吃飯都沒(méi)了胃口。
傍晚的廣播響了，原本該播放的輕音樂(lè)被切斷，換成了播音員嚴(yán)肅的聲音，帶著電流的雜音：“現(xiàn)在播報(bào)一則處分通知：高一八班龍沉同學(xué)，因故意破壞教師財(cái)物，造成惡劣影響，校方?jīng)Q定給予記過(guò)處分，望全體同學(xué)引以為戒，遵守校紀(jì)校規(guī)……”
晚讀課上，江翊幾人忍不住笑出了聲，趴在桌上，肩膀一抖一抖的。江翊湊到龍沉身邊，胳膊重重搭在他的肩膀上，語(yǔ)氣里滿是嘲諷：“哥們，你也太倒霉了，替我們背了鍋，謝了啊?！彼牧Χ群艽螅蟮谬埑恋募绨蛏?。
龍沉推開(kāi)他的手，心里的委屈突然變成了堅(jiān)定——他不能就這么被冤枉，一定要證明自己的清白。
第二天的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，孟冬梅依舊捧著課本念定義，黑板上的公式寫(xiě)得密密麻麻，像爬滿了螞蟻，臺(tái)下的人昏昏欲睡，連林溪都忍不住打了個(gè)哈欠。兩節(jié)課后本該是半小時(shí)的大課間，學(xué)生們?cè)缇拖胫?、買(mǎi)零食，可孟冬梅攥著教案不肯走——她今年要評(píng)高級(jí)職稱，必須靠學(xué)生的考試成績(jī)加分，所以總想著多講點(diǎn)內(nèi)容。直到英語(yǔ)老師伊松走進(jìn)教室，手里拿著英語(yǔ)課本，看了看手表，語(yǔ)氣里帶著無(wú)奈：“孟老師，該上英語(yǔ)課了，學(xué)生們還沒(méi)去廁所呢，再拖堂，下節(jié)課也沒(méi)法上了?！彼挪磺椴辉傅睾仙蠒?shū)，瞪了眼臺(tái)下的學(xué)生，慢吞吞地走了。
江翊盯著孟冬梅的背影，眼里滿是怒火——又被拖堂，他心里的怨氣更重了?！澳抢吓说能?chē)胎又換好了，早上我看見(jiàn)她騎車(chē)來(lái)的?！彼麥惖接酄a耳邊，聲音壓得很低，怕被別人聽(tīng)見(jiàn)，“今天咱們?nèi)グ阉拜啔庖惨粔K兒放了，讓她再拖堂！”隨后他轉(zhuǎn)頭盯著陸陽(yáng)，拍了拍他的胳膊，“上次你太用力，把打氣口拔下來(lái)了，這次輕點(diǎn)兒，就用?；丈系膭e針戳個(gè)小孔，讓氣慢慢漏，別再爆了。”
陸陽(yáng)撓了撓頭，不好意思地笑了，露出兩顆虎牙：“放心，這次肯定小心，保證沒(méi)人發(fā)現(xiàn)?！?/p>
英語(yǔ)課一結(jié)束，江翊幾人就往車(chē)棚走，腳步匆匆，沒(méi)注意到身后跟著的龍沉。龍沉本想去廁所，卻撞見(jiàn)他們的身影——他太清楚這些人的心思了，肯定是要去搞破壞。他悄悄繞到車(chē)棚后的柱子旁，屏住呼吸，看著江翊從校服領(lǐng)口取下校徽，把上面的別針拔下來(lái)，對(duì)著孟冬梅自行車(chē)的前輪，狠狠扎了進(jìn)去，嘴里還念叨著“讓你拖堂”。
龍沉立刻掏出手機(jī)，按下錄制鍵——他的手機(jī)是媽媽送的生日禮物，雖然不是最新款，但拍照很清晰。視頻里，江翊幾人的動(dòng)作清晰可見(jiàn)，連陸陽(yáng)在旁邊望風(fēng)的樣子都拍得清清楚楚。他攥著手機(jī)往教室跑，心里卻有些猶豫：這樣揭發(fā)同學(xué)，會(huì)不會(huì)被當(dāng)成“叛徒”，以后在班里被孤立？可江翊幾人趕著上課時(shí)跑過(guò)他身邊時(shí)的嘲諷，徹底打消了他的顧慮——林浩對(duì)著他做鬼臉，舌頭伸得老長(zhǎng)；余燼喊著“呆子”，那些刺耳的話，像鞭子抽在他心上，讓他握緊了手機(jī)，徑直走向劉小英的辦公室。
可劉小英看完視頻，臉上沒(méi)有絲毫波瀾，反而盯著他的手機(jī)，眉頭皺了起來(lái)：“學(xué)校規(guī)定不許帶手機(jī)進(jìn)校園，你不知道嗎？開(kāi)學(xué)第一天就強(qiáng)調(diào)過(guò)校紀(jì)校規(guī)，你怎么還敢?guī)?？?/p>
“我知道，可是老師，您看視頻，江翊他們才是扎車(chē)胎的人，我是被冤枉的……”龍沉急著解釋?zhuān)胱屗辞逭嫦唷?/p>
“手機(jī)沒(méi)收！違反校規(guī)還敢找理由？”劉小英打斷他，伸手搶過(guò)手機(jī)，放進(jìn)自己的抽屜里，然后把他推出了辦公室，“回去上課！別再糾結(jié)這件事了，再鬧下去，對(duì)你沒(méi)好處！”
龍沉灰頭土臉地往教室走，剛進(jìn)門(mén)就被化學(xué)老師方敏叫住——方敏正站在講臺(tái)上，手里拿著化學(xué)試劑瓶，見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，臉色一沉：“遲到了，去后面站著聽(tīng)課，下次再遲到，就站到教室外面去！”
他靠著后墻站著，低頭翻著化學(xué)課本，可江翊幾人卻沒(méi)打算放過(guò)他——紙團(tuán)接二連三地砸在他背上，有的還裹著橡皮，砸得他生疼；陸陽(yáng)甚至偷偷把拖把棍伸過(guò)來(lái)，時(shí)不時(shí)敲一下他的腿，發(fā)出“咚”的輕響。
“老師，他們?nèi)游壹垐F(tuán)，還用拖把棍敲我！”龍沉忍不住舉手告狀，聲音帶著點(diǎn)委屈。
江翊立刻反咬一口，攤開(kāi)手對(duì)著方敏說(shuō)：“老師，明明是他用紙團(tuán)打我們，我們沒(méi)理他，他還冤枉人！”林浩和余燼也跟著點(diǎn)頭，嘴里說(shuō)著“就是，是他先動(dòng)手的”。
方敏本就因?yàn)辇埑恋奶幏?，覺(jué)得他“不老實(shí)”，聽(tīng)了這話，皺著眉罵道：“上課不專(zhuān)心，還敢冤枉同學(xué)？站好！再說(shuō)話，就罰你抄化學(xué)方程式一百遍！”
龍沉的心沉了下去，像是被浸在冰冷的水里——為什么所有人都不相信他？為什么做錯(cuò)事的人，卻能逍遙法外？他靠在墻上，看著江翊幾人偷偷朝他做鬼臉，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。
直到下午放學(xué)，龍沉在樓道里撞見(jiàn)劉小英和江翊一起下樓，他才明白過(guò)來(lái)。
樓道里的夕陽(yáng)透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，形成一道道金色的光斑，落在兩人身上。“雅思學(xué)得怎么樣了？上次給你推薦的那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，老師講得還行嗎？”劉小英的聲音里滿是溫和，和白天對(duì)龍沉的嚴(yán)厲判若兩人，連眼神都軟了下來(lái)。
江翊笑了笑，語(yǔ)氣隨意：“還行，老師講得挺細(xì)的，再補(bǔ)兩個(gè)月，應(yīng)該能考到目標(biāo)分?！?/p>
“得好好學(xué)，不然怎么出國(guó)讀大學(xué)?！眲⑿∮㈩D了頓，又拍了拍江翊的胳膊，語(yǔ)氣里帶著感激，“你爸爸最近還好嗎？上次送的鐵皮石斛，我泡著喝了半個(gè)月，吃完以后胃里舒服多了，以前總疼，現(xiàn)在都不怎么疼了，替我謝謝他啊?！?/p>
“沒(méi)事老師，您要是還想要，我再讓我爸送點(diǎn)過(guò)來(lái)，我家還有不少呢?！苯礉M不在乎地說(shuō)，像是在說(shuō)一件小事。
“以后別找孟老師麻煩了，她那個(gè)人認(rèn)死理，要是鬧到校長(zhǎng)那里，有些事我也兜不住?！眲⑿∮⑤p輕拍了拍江翊的肩膀，語(yǔ)氣里的提醒，更像是縱容，“有什么事跟我說(shuō)，我?guī)湍憬鉀Q?！?/p>
龍沉躲在樓梯轉(zhuǎn)角，聽(tīng)得渾身發(fā)冷——原來(lái)那個(gè)在班會(huì)上班里說(shuō)著“公平公正”的劉老師，早就和江翊站在了一起。重點(diǎn)高中的規(guī)則，從來(lái)不是課本上寫(xiě)的“人人平等”，而是藏在人情往來(lái)里的利益，是“有錢(qián)有勢(shì)就能被偏袒”的潛規(guī)則。他攥緊了拳頭，指甲掐進(jìn)掌心，疼得發(fā)麻，卻比不過(guò)心里的寒意——原來(lái)他一直相信的“正義”，在利益面前，這么不堪一擊。