安州的雪停了三天，屋檐下的冰棱還沒化透，清晨的陽光灑在積雪上，反射出晃眼的光。這天辰時(shí)剛過，村口突然傳來一陣馬蹄聲 —— 三輛裝飾素雅的馬車碾著殘雪駛來，車簾縫隙里隱約能看到明黃色的穗子，是七皇女田菁的儀仗。
百姓們剛吃完早飯，正圍在私塾門口看孩童背書，見了馬車都愣了一下，隨即歡呼起來：“是七皇女殿下回來了！” 阿福手里還攥著剛記完的酒坊賬本，第一個(gè)沖上去：“殿下！您可算回來了！安州現(xiàn)在可好了，大家都能識(shí)字了！”
馬車停下，田菁穿著一身月白棉袍，踩著小凳下來，發(fā)間只簪了支玉簪，比上次來安州時(shí)少了些貴氣，多了些風(fēng)塵。她笑著扶住阿福的手：“阿福，好久不見，你竟也能記賬了？”
“都是林小哥教的簡體字！” 阿福把賬本遞過去，獻(xiàn)寶似的，“您看，‘今日送米酒十壇，收銅錢五百文’，我都能寫下來了！”
田菁接過賬本，低頭一看，眉頭突然皺起來 —— 上面的字筆畫簡單，“壇” 字沒有左邊的 “土” 旁，“錢” 字也少了中間的 “戈”，她竟認(rèn)不全：“這…… 這是什么字？怎么跟我在京城學(xué)的不一樣？”
正說著，林航和希進(jìn)從私塾方向趕來。林航手里還拿著塊木牌，上面用炭筆寫著簡體字的 “雪”，見了田菁，笑著拱手：“殿下，一路辛苦了?！?/p>
“林航，你先別忙行禮?！?田菁舉著賬本，語氣里滿是好奇，“這字到底是什么？我怎么一個(gè)都認(rèn)不全？還有剛才路過的店鋪，‘李嬸布鋪’‘惠民藥鋪’，那‘鋪’字寫得歪歪扭扭，卻只有七筆，不是我學(xué)的‘鋪’?。 ?/p>
周圍的百姓都笑了，李嬸從布鋪里跑出來，手里拿著剛縫好的棉鞋：“殿下，這是林小哥教的簡體字，筆畫少，好記！您看我，以前連自己的名字都不會(huì)寫，現(xiàn)在不僅能寫‘李嬸’，還能記布鋪的賬呢！” 她說著就從兜里掏出個(gè)小本子，上面用簡體字寫著 “昨日賣布三尺，換米兩斗”。
田菁越聽越驚訝，拉著林航往私塾走：“快跟我說說，這簡體字是怎么回事？還有我剛才聽百姓說，于相上個(gè)月來過安州？他來做什么？”
幾人走進(jìn)私塾，里面的孩童們正在跟著先生讀《三字經(jīng)》，黑板上用簡體字寫著 “養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。田菁站在門口聽了片刻，孩童們的聲音清亮，每個(gè)字都咬得清楚，她轉(zhuǎn)頭看向林航：“這才多久？連這么小的孩子都能背書了？”
“殿下，這里面有簡體字的功勞?！?林航請(qǐng)?zhí)镙甲?，希進(jìn)讓人端來熱姜湯，他接過喝了一口，暖了暖因趕路凍僵的手，才慢慢說起前因 —— 從 “阿福丟貨單引識(shí)字危機(jī)”，到 “辦私塾推簡體字”，再到 “于相帶兵圍衙要抓他問斬”，每一個(gè)細(xì)節(jié)都沒落下。
說到文斗那段時(shí)，林航的聲音頓了頓，從懷里掏出一張疊得整齊的粗紙 —— 是他事后憑記憶抄的《沁園春?雪》，遞給田菁：“當(dāng)時(shí)于相以‘雪為題歌頌云朝’發(fā)難，要我填《沁園春》，我便寫了這個(gè)。他看了之后，才松口說會(huì)寫奏折上報(bào)朝廷，饒了簡體字的事?！?/p>
田菁接過紙，展開一看，目光落在 “北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄” 上時(shí)，眼睛瞬間亮了；她的手輕輕頓了一下；直到看到最后 “俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，她猛地抬頭，聲音都有些發(fā)顫：“這…… 這是你寫的？氣魄竟如此大！于相看了這個(gè)，竟沒為難你？”
“他起初也不服，可看到百姓能識(shí)字、能明理，再加上這詞里的道理，才松了口?！?林航說，“他走之前還說，會(huì)把簡體字的成效和這首詞一起寫進(jìn)奏折，上報(bào)給圣上。”
田菁卻皺起眉，把紙疊好還給林航，語氣里滿是疑惑：“不對(duì)。我這次從京城來安州，在宮里待了整整一個(gè)月，從未聽過于相提過‘簡體字’半個(gè)字，更沒見過相關(guān)的奏折。父皇最近沉迷煉丹，朝政幾乎全由于相把持，若是他真寫了奏折，就算父皇不看，我也該有耳聞才是?！?/p>
林航和希進(jìn)都愣了 —— 于文燁明明說要上報(bào)朝廷，怎么會(huì)沒動(dòng)靜？希進(jìn)急道：“殿下，您沒記錯(cuò)吧？于相當(dāng)時(shí)說得斬釘截鐵，還把林航寫的詞收走了，說要附在奏折里……”
“我當(dāng)然沒記錯(cuò)。” 田菁端起姜湯，喝了一口，眉頭皺得更緊，“不僅如此，我還聽說，于相最近在京城動(dòng)作頻繁 —— 前幾天調(diào)了三萬石糧草往邊境，說是防備北狄，可我派去邊境的侍衛(wèi)回稟，北狄最近根本沒異動(dòng)；他還頻繁召見各州的刺史，尤其是那些離京城遠(yuǎn)的州府，每次見面都關(guān)起門來，沒人知道說什么。”
林航心里 “咯噔” 一下 —— 他突然想起于文燁離開安州那天，自己在馬車外看到的場景：于相的貼身侍衛(wèi)正跟一個(gè)穿短打的人說話，那人手里拿著個(gè)冊(cè)子，似乎在匯報(bào)什么，看到他時(shí)還趕緊把冊(cè)子藏了起來。當(dāng)時(shí)他沒在意，現(xiàn)在想來，那冊(cè)子上或許記的就是 “安州的動(dòng)靜”。
“殿下，于相離開安州前，我看到他的手下在打聽您和我的往來?！?林航把這事說了，“當(dāng)時(shí)我只當(dāng)是他好奇，現(xiàn)在想來，怕是沒那么簡單。”
田菁的臉色瞬間沉了下來，手指無意識(shí)地攥緊了棉袍的衣角：“他打聽我和你的關(guān)系？這就更不對(duì)勁了。我這次離京時(shí)，偶然聽到于相跟禁軍統(tǒng)領(lǐng)說話，提到‘安州有可用之人’，當(dāng)時(shí)我還沒在意，現(xiàn)在想來，他說的‘可用之人’，難道是你？”
希進(jìn)聽得心驚肉跳：“于相是當(dāng)朝宰相，權(quán)傾朝野，他想做什么？難道…… 難道他對(duì)陛下有二心？” 這話一出，他自己先慌了，趕緊捂住嘴 ——“謀逆” 二字，可不是能隨便說的。
田菁沒否認(rèn)，只是嘆了口氣，聲音壓得很低：“父皇登基這些年，只顧著煉丹求長生，把朝政全丟給于相。于相是兩朝元老，門生故吏遍布天下，早就不甘心只做個(gè)宰相了。我之前就勸過父皇，讓他多管管朝政，可他不聽，還說‘于相是忠臣，不會(huì)反’。”
她看向林航，眼神里滿是擔(dān)憂：“于相這次來安州，表面是為了簡體字，說不定是為了查你 —— 他知道你幫安州搞民生、推簡體字，得百姓民心，怕你成為他的阻礙；又知道我跟你有往來，怕我們聯(lián)手，所以才壓下奏折，還暗地打聽我們的關(guān)系。”
林航心里也沉了下去 —— 他之前只以為于文燁是固執(zhí)的 “老學(xué)究”，沒想到背后藏著這么深的心思。簡體字的奏折被壓，不是因?yàn)?“猶豫”，是因?yàn)橛谖臒钕氚寻仓?、把他，都?dāng)成自己謀事的棋子。
“那現(xiàn)在怎么辦？” 希進(jìn)急得直跺腳，“于相權(quán)大勢(shì)大，要是他真要對(duì)安州動(dòng)手，我們根本擋不??！”
“別慌。” 田菁定了定神，看向窗外 —— 私塾里的孩童們還在讀書，百姓們?cè)谘┑乩锩χ鴴哐?，?zhǔn)備開春種莊稼，一派安穩(wěn)景象，“于相現(xiàn)在還沒撕破臉，他壓下奏折，說明還不想讓朝廷知道安州的事，怕打草驚蛇。我們現(xiàn)在要做的，是繼續(xù)推簡體字，讓更多百姓識(shí)字，只要安州的民心不散，于相就不敢輕易動(dòng)手。”
林航點(diǎn)頭，心里卻有了別的想法 —— 于文燁壓下奏折，不僅是怕暴露自己，說不定還想利用 “簡體字”。若是安州的簡體字推廣得越來越廣，百姓越來越擁戴他，于文燁說不定會(huì)反過來拉攏他，讓他幫著 “做事”。
“殿下，我覺得我們得做兩手準(zhǔn)備?！?林航說，“一方面，繼續(xù)在安州推簡體字，甚至往合州、清和縣推，讓更多人受益，也讓于相知道，安州的民心不是他能輕易動(dòng)搖的；另一方面，您得多留意京城的動(dòng)靜，要是于相有進(jìn)一步的動(dòng)作，也好提前通知我們。”
田菁贊同：“我也是這么想的。我這次來安州，帶了些京城的書籍和筆墨，都是簡體字的 —— 是我讓手下照著你之前給我的簡體字表抄的，以后安州的私塾要是缺課本，我讓人從京城送過來?！?/p>
她頓了頓，又說：“還有，于相收走的那首《沁園春?雪》，你得小心。那首詞氣魄太大，于相要是想利用，說不定會(huì)篡改詞句，用來煽動(dòng)人心。你最好再抄幾份，藏起來，萬一以后有需要，也好有個(gè)憑證。”
林航趕緊應(yīng)下 —— 他之前只覺得是首普通的詞，現(xiàn)在才意識(shí)到，這詞在亂世里，竟能成為 “攻心” 的利器。
當(dāng)天下午，田菁跟著林航在安州轉(zhuǎn)了一圈 —— 去了酒坊，看工人用簡體字記產(chǎn)量；去了藥鋪，看老中醫(yī)用簡體字寫藥方；去了村西的小私塾，看落第秀才教孩童寫 “民”“國”“安” 等字。每到一處，百姓們都熱情地跟她打招呼，有的送剛烤好的紅薯，有的遞自己織的粗布，田菁笑著收下，眼里滿是暖意。
在草藥園里，田菁看到幾個(gè)農(nóng)戶正在給薄荷澆水，旁邊的木牌上用簡體字寫著 “薄荷：退燒，煮水喝”。她蹲下來，摸了摸綠油油的薄荷，轉(zhuǎn)頭對(duì)林航說：“你知道嗎？京城的百姓，現(xiàn)在還在為了一口飽飯發(fā)愁，而安州的百姓，不僅能吃飽，還能讀書、能學(xué)醫(yī) —— 這都是你的功勞。”
“不是我的功勞，是大家一起努力的結(jié)果?！?林航說，“要是沒有希大人的支持，沒有百姓的配合，簡體字也推不起來。”
田菁笑了笑，沒再說話，心里卻更堅(jiān)定了 —— 不管于文燁有什么陰謀，她都要護(hù)住安州，護(hù)住林航，護(hù)住這難得的民生安穩(wěn)。
傍晚時(shí)分，田菁的侍衛(wèi)突然來找她，在她耳邊低語了幾句。田菁的臉色瞬間變了，轉(zhuǎn)身對(duì)林航和希進(jìn)說：“京城來消息了，于相昨天召見了御史大夫，說是要‘整頓地方吏治’，還提到了‘偏遠(yuǎn)州府私推異制’，怕是要對(duì)安州下手了?！?/p>
希進(jìn)的臉?biāo)查g白了：“那怎么辦？于相要是以‘私推異制’為由來查安州，我們根本扛不住?。 ?/p>
“別慌。” 田菁深吸一口氣，“我已經(jīng)讓侍衛(wèi)回京城，找我的老師 —— 吏部尚書張大人幫忙，讓他在朝堂上幫著說幾句話，拖延些時(shí)間。我們現(xiàn)在要做的，是盡快把安州的簡體字成效整理出來，最好能讓合州、清和縣的縣令也寫封推薦信，證明簡體字對(duì)百姓有益，不是‘異制’?！?/p>
林航點(diǎn)頭：“我這就去寫成效表，把安州三個(gè)月來的識(shí)字人數(shù)、百姓的賬本、孩童的背書情況都整理出來，讓于相找不到借口?！?/p>
當(dāng)天晚上，私塾的燈亮到了深夜。林航趴在桌上，一筆一筆地寫著 “安州簡體字推廣成效表”——“初級(jí)班學(xué)員 32 人，全部能認(rèn)常用字 200 個(gè)；各村小私塾 12 所，覆蓋孩童 150 人；百姓能獨(dú)立記賬的商戶 18 家，農(nóng)戶 25 家……” 每一個(gè)數(shù)字，都透著安州的生機(jī)。
田菁坐在旁邊，幫著整理合州、清和縣的書信 —— 李堯建雖然對(duì)林航有過不滿，但也知道簡體字對(duì)合州有益，寫了封推薦信，說 “安州簡體字簡便實(shí)用，合州百姓亦受益”；清和縣的縣令更是在信里夸 “簡體字啟民智，實(shí)乃民生之福”。
希進(jìn)則在旁邊抄寫《沁園春?雪》，抄了五份，分別藏在縣衙的不同地方：“這詞是保命的東西，可不能丟了。”
夜深了，窗外的月光灑在雪地上，像一層薄紗。林航放下筆，看著桌上的成效表和推薦信，心里突然覺得踏實(shí) —— 于相雖然權(quán)大勢(shì)大，但他有安州的百姓，有田菁的支持，有這些實(shí)實(shí)在在的民生成效，就算于相要來查，他也不怕。
田菁走到他身邊，遞過一杯熱米酒：“別太累了，明天還要去合州送成效表呢?！?/p>
林航接過米酒，喝了一口，甜香壓下了疲憊：“殿下，你說于相為什么這么怕安州的簡體字？”
田菁想了想，說：“因?yàn)楹嗴w字能啟民智，能讓百姓懂道理、辨是非。于相想謀事，最怕的就是百姓有了主見，不再聽他的煽動(dòng)。他壓下奏折，是怕更多州府學(xué)安州，推簡體字，到時(shí)候百姓都明理了，他就再也不能糊弄人了?！?/p>
林航點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里更清楚了 —— 簡體字不僅是讓百姓識(shí)字的工具，更是對(duì)抗于相陰謀的武器。只要安州的百姓還在學(xué)簡體字，還在懂道理，于相就永遠(yuǎn)別想得逞。
第二天一早，林航就帶著成效表和推薦信，往附近幾大州府趕去。田菁站在衙門口送他，手里還拿著件新縫的棉袍：“路上冷，穿上別凍著。要是遇到于相的人，別硬拼，先回來跟我說?！?/p>
“放心吧，殿下?！?林航接過棉袍，翻身上馬，“我很快就回來?！?/p>
馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，田菁站在門口，看著林航的身影消失在雪地里，心里默默說：林航，一定要平安回來，安州不能沒有你。
而此時(shí)的京城，于文燁正坐在相府的書房里，手里拿著林航寫的《沁園春?雪》，嘴角勾起一抹深意的笑。他的手下站在旁邊，遞上一份密報(bào)：“大人，安州的情況都查清楚了，林航確實(shí)得民心，田菁也跟他走得很近。還有，吏部尚書張大人最近頻繁見七皇女的人，怕是要幫安州說話?！?/p>
于文燁放下詞，拿起密報(bào)，看了一眼就扔在桌上：“張大人老了，掀不起什么風(fēng)浪。你去告訴禁軍統(tǒng)領(lǐng)，讓他把糧草準(zhǔn)備好，等我這邊的消息，一旦時(shí)機(jī)成熟，就動(dòng)手?！?/p>
“是，大人?！?手下躬身退下。
于文燁重新拿起《沁園春?雪》，盯著 “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝” 一句，眼神越來越深邃 ——這個(gè)朝代，不應(yīng)該有這樣無心朝政的帝王。
安州的雪還沒化，京城的風(fēng)卻已暗藏殺機(jī)。林航騎著馬，在雪地里疾馳，他不知道前方等待他的，是其他州府的支持，還是于相的陷阱。