黎明的微光穿透宿舍的窗簾，給桌面上攤開的速寫本鍍上了一層蒼白的冷光。梁洛漓和徐夢(mèng)瑩一夜未眠，咖啡因和腎上腺素支撐著她們疲憊的神經(jīng)。那個(gè)從版畫工作室?guī)С鰜淼乃賹懕?，就是她們手中唯一的、也是最危險(xiǎn)的戰(zhàn)利品。
“我們必須從這里面找到他是誰?！绷郝謇斓穆曇粢蚱v而沙啞，但眼神卻異常銳利。
她們的第一反應(yīng)是尋找主人的名字。她們一頁一頁地翻看，檢查每一個(gè)角落，希望能找到一個(gè)簽名、一個(gè)學(xué)號(hào)，或者任何能表明身份的印記。然而，速寫本上除了那些記錄失敗的草稿和扭曲的涂鴉，干凈得可怕。記錄者非常謹(jǐn)慎，他抹去了一切指向自己的痕跡。
“他很聰明，知道這東西一旦被發(fā)現(xiàn)，就是最直接的證據(jù)?！毙靿?mèng)瑩的指尖輕輕劃過一頁紙上用鉛筆畫的、帶有缺口的星星符號(hào)，仿佛能感覺到刻畫它時(shí)的那股陰冷力道。
“沒有名字，不代表沒有線索?！绷郝謇鞆?qiáng)迫自己冷靜下來，用文學(xué)分析的思維模式來解構(gòu)眼前的證物，“這本速寫本就是他的自白。我們看的不是文字，而是他的潛意識(shí)?！?/p>
“從哪里開始？”
“從畫本身開始?！绷郝謇熘钢切┩盔f，“夢(mèng)瑩，你是學(xué)藝術(shù)的。你看這些畫，能看出什么？”
徐夢(mèng)瑩戴上眼鏡，湊近了仔細(xì)觀察。她翻看著那些線條，時(shí)而蹙眉，時(shí)而沉思。“這些畫……技巧很成熟?！彼K于開口，語氣非?？隙ǎ澳憧催@里的排線，穩(wěn)定、均勻，而且力道控制得很好。這不像是一個(gè)本科低年級(jí)學(xué)生的水平。更像是……經(jīng)受過系統(tǒng)訓(xùn)練，并且畫了很久的人。有可能是研究生，甚至是……系里的青年教師或者助教?！?/p>
這個(gè)判斷瞬間將嫌疑人的范圍大大縮小了。本科生數(shù)以百計(jì)，但版畫專業(yè)的研究生和助教，加起來也不過十幾人。
“還有，”徐夢(mèng)瑩指著一幅描繪著扭曲建筑的涂鴉，“他的風(fēng)格很固定，非常偏愛用這種鋒利的、交叉的線條來制造陰影和破碎感。有一種強(qiáng)烈的秩序性和攻擊性，但又被壓抑在構(gòu)圖里。很矛盾，也很……痛苦?！?/p>
“一個(gè)被秩序感和攻擊性撕扯的靈魂?！绷郝謇斓吐曊f，這個(gè)形象與那個(gè)冷靜地策劃和記錄他人失敗的“記錄者”完美重合。
“我們?cè)倏词芎φ??！绷郝謇齑蜷_自己的筆記本，上面羅列著她們已知的所有信息，“L.Y.，獎(jiǎng)學(xué)金落選。孫曉，舞蹈大賽失利。C.&Z.，友情破裂。趙思齊，攝影作品被毀。他們來自不同院系，不同領(lǐng)域，表面上毫無關(guān)聯(lián)?！?/p>
“對(duì)，這也是我一直想不通的地方?！毙靿?mèng)瑩說，“他為什么要針對(duì)這些人？”
“我們之前的假設(shè)是，他嫉妒所有形式的希望。但如果范圍縮小到研究生或助教，這個(gè)動(dòng)機(jī)就顯得有些……寬泛了?！绷郝鍅zi;漓的筆尖在幾個(gè)名字的縮寫上畫著圈，“也許，我們看問題的角度錯(cuò)了。我們一直在看這些人的‘失敗’，這是記錄者想讓我們看到的。但如果我們?nèi)タ础 ?，他們和記錄者之間可能存在的‘交集’呢？”
“交集？”
“對(duì)。一種我們之前忽略的，隱藏在水面下的聯(lián)系?！绷郝謇斓难劬α亮似饋恚八皇窃陔S機(jī)挑選目標(biāo)，他是在進(jìn)行一場(chǎng)精準(zhǔn)的報(bào)復(fù)。每一個(gè)被他記錄的‘失敗’，都是因?yàn)槭芎φ咴谀硞€(gè)方面，觸犯了他的‘規(guī)則’，或者……侵犯了他的‘領(lǐng)地’。”
“他的領(lǐng)地……藝術(shù)樓？版畫專業(yè)？”徐夢(mèng)瑩順著她的思路想下去，感到一陣毛骨悚然。
“我們來驗(yàn)證一下?！绷郝謇熳兊门d奮起來，“孫曉，舞蹈專業(yè)的，和版畫有什么關(guān)系？”
“我想想……”徐夢(mèng)瑩努力回憶著藝術(shù)系的各種八卦和傳聞，“孫曉……我記得她去年好像和我們版畫系的一個(gè)男生交往過很短一段時(shí)間，后來分手了，鬧得不太愉快。那個(gè)男生當(dāng)時(shí)因?yàn)槭?，有段時(shí)間狀態(tài)很差?！?/p>
一條線連上了！
“趙思齊呢？攝影系的?！?/p>
“趙思齊……”徐夢(mèng)瑩再次陷入沉思，“??！我想起來了！上個(gè)月學(xué)院有個(gè)學(xué)術(shù)講座，是關(guān)于‘新媒體藝術(shù)中的影像敘事’。主講人是趙思齊的導(dǎo)師，他在講座上重點(diǎn)展示和表揚(yáng)了趙思齊的《城市孤影》系列，說那是‘用鏡頭完成的、超越傳統(tǒng)媒介的詩意表達(dá)’。當(dāng)時(shí)……我記得臺(tái)下版畫系的幾個(gè)研究生臉色不太好看，覺得這是在吹捧新媒體，貶低傳統(tǒng)藝術(shù)?！?/p>
第二條線也連上了！記錄者可能認(rèn)為趙思齊的成功，是對(duì)他所堅(jiān)守的“傳統(tǒng)藝術(shù)”的一種冒犯。
“L.Y.和C.&Z.呢？這兩個(gè)我們信息最少?！?/p>
“這需要更多的調(diào)查。但我們現(xiàn)在有了一個(gè)清晰的作案邏輯！”梁洛漓的語氣中帶著壓抑不住的激動(dòng)，“記錄者不是在攻擊‘希望’本身，他是在用‘制造失敗’的方式，對(duì)他認(rèn)為的‘冒犯者’進(jìn)行‘懲罰’！孫曉傷害了他的同門，趙思齊的成功挑戰(zhàn)了他的領(lǐng)域。這是一種扭曲的、打著維護(hù)集體榮譽(yù)旗號(hào)的私刑！”
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓記錄者的形象變得更加立體和恐怖。他不再是一個(gè)單純的反社會(huì)人格，而是一個(gè)擁有自己一套道德準(zhǔn)則和審判體系的“行刑者”。他的行為，在他自己看來，是正義的。
“一個(gè)版畫專業(yè)的研究生或助教，對(duì)本專業(yè)有極強(qiáng)的認(rèn)同感和保護(hù)欲，性格偏執(zhí)，并且……”梁洛zzi;漓的目光落回速寫本上，她想起了沈微的故事，“……并且，他很可能將自己視為沈微的繼承者，認(rèn)為自己是在延續(xù)那個(gè)‘失敗者徽章’的傳統(tǒng)，清理那些‘背叛’或‘玷污’藝術(shù)的人。”
“我們現(xiàn)在就可以去查版畫系的研究生和助教名單！”徐夢(mèng)瑩立刻拿出手機(jī)，登錄了藝術(shù)學(xué)院的內(nèi)網(wǎng)。
一份名單很快出現(xiàn)在屏幕上。研究生加上助教，一共十二個(gè)人。十男兩女。范圍已經(jīng)非常小了。
“怎么確定是哪一個(gè)？”梁洛漓問。
“看作品。”徐夢(mèng)瑩的目光再次回到速寫本上那獨(dú)特的、充滿攻擊性的線條風(fēng)格上，“這種畫風(fēng)是刻在骨子里的，很難模仿，也很難掩飾。只要看過他的正式作品，我一定能認(rèn)出來?！?/p>
她開始在學(xué)院內(nèi)網(wǎng)的學(xué)生作品展區(qū)里，一個(gè)一個(gè)地搜索名單上那些人的名字，查看他們歷年來的參展作品。
第一個(gè)……不是。第二個(gè)……畫風(fēng)偏柔和。第三個(gè)……
當(dāng)她點(diǎn)開第四個(gè)名字的作品集時(shí)，她和梁洛漓同時(shí)屏住了呼吸。
屏幕上是一系列黑白木刻版畫，主題是《廢墟之上》。畫中是破敗的城市景觀，扭曲的鋼筋，和在陰影中掙扎的人形。那種構(gòu)圖，那種用密集、鋒利的交叉線來表現(xiàn)材質(zhì)和陰影的方式，那種被壓抑的、充滿張力的痛苦感……
與速寫本里的涂鴉，如出一轍。
她們甚至不需要再對(duì)比，就已經(jīng)有了答案。
作品的作者署名，清晰地顯示在屏幕下方。
**何未沉 (Hé Wèi Chén)**
這個(gè)名字像一聲悶雷，在兩人耳邊炸響。
何……未沉。
沈微……沈微……
“沈”與“沉”同音。一個(gè)“沉微”，一個(gè)“未沉”。
這不是巧合。這是一個(gè)宣言。
沈微沉下去了，而他，何未沉，將永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒。他要作為她的精神延續(xù)，作為那個(gè)“失敗者徽章”的守護(hù)者，永遠(yuǎn)地站立在這片廢墟之上。
那個(gè)在暗中窺伺、記錄、審判、行刑的無影入侵者，在這一刻，終于有了名字和面孔。
梁洛漓看著屏幕上何未沉的學(xué)生證件照。那是一個(gè)戴著黑框眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬、甚至有些瘦弱的青年。他的臉上帶著一絲若有若無的微笑，但眼神深處，卻藏著一絲與速寫本里那些陰影如出一轍的冰冷。
謎底揭曉了。但隨之而來的，是更巨大的恐懼和更棘手的問題。
她們知道了他是誰。
那么，他是否也知道，有人已經(jīng)窺破了他的秘密？
她們手中握著他的罪證，也等于握著一顆隨時(shí)會(huì)引爆的炸彈。下一步，該怎么走？是報(bào)警，將一切公之于眾，然后面對(duì)自己非法取證的質(zhì)詢？還是……用她們自己的方式，去面對(duì)這個(gè)隱藏在留白與陰影中的惡魔？