那個(gè)被我用紅筆圈出、打了無數(shù)個(gè)問號(hào)的推論……逆向歸納法？

我嘗試著按照他的提示去推導(dǎo)，原本如同亂麻的思路，竟真的被理出了一條清晰的路徑！

豁然開朗的狂喜瞬間淹沒了疲憊。我們之間，依舊沒有太多言語交流。

但在那些無聲的筆記本傳遞、圖書館的瓶裝水、天臺(tái)上各自安靜的晨讀中，

一種奇妙的、基于對(duì)知識(shí)共同追逐的默契，如同細(xì)小的藤蔓，悄然滋生。

他像一座沉默而可靠的燈塔，在我獨(dú)自航行的黑暗海面上，投下一束堅(jiān)定而微涼的光。然而，

平靜的水面下，暗流從未停止涌動(dòng)。蘇薇薇的敵意與日俱增。

她無法容忍我這個(gè)“墊底的廢物”竟然吸引了江澈的注意（盡管那注意在她看來微不足道），

更無法容忍我身上那種悄然發(fā)生的變化——不再是那個(gè)任人揉捏的軟柿子。

她開始變本加厲地散布謠言。課間，女生們聚在一起嘰嘰喳喳時(shí)，

總能“不經(jīng)意”地聽到她用夸張的語氣說：“哎，你們知道嗎？林晚最近魔怔了，

天天抱著競賽書，也不看看自己什么水平！”“就是啊，裝模作樣給誰看呢？

還不是想吸引江澈注意？也不照照鏡子！”“聽說她家里窮得要死，買那些書和練習(xí)冊(cè)的錢，

指不定怎么來的呢……”“嗤，就她？我看是癩蛤蟆想吃天鵝肉！江澈能看上她？

”惡意的揣測如同毒霧，在班級(jí)里悄然彌漫。

那些剛剛因?yàn)槲抑赋鐾醮好峰e(cuò)誤而對(duì)我產(chǎn)生一絲改觀的目光，

再次被蒙上了懷疑和輕視的陰影。更過分的是，她開始故意制造麻煩。一次課間，

我離開座位去接水，回來時(shí)，就發(fā)現(xiàn)剛做了一半、花費(fèi)整整兩個(gè)晚自習(xí)心血的競賽模擬卷，

被“不小心”潑上了大片黏糊糊的奶茶，墨跡暈染得一塌糊涂。蘇薇薇站在旁邊，

手里還拿著空了的奶茶杯，故作驚訝地捂嘴：“哎呀！林晚對(duì)不起?。∥也皇枪室獾?！

誰讓你把卷子放這么靠邊……” 她眼底的得意和挑釁，毫不掩飾。一次體育課自由活動(dòng)，

我坐在操場角落的樹蔭下背公式，一個(gè)“意外”飛來的籃球，帶著風(fēng)聲，...