周雅在筆記本上畫下第三個問號，揉了揉酸脹的眼睛。晨光透過窗簾的縫隙灑進(jìn)來，照在攤開的古籍和現(xiàn)代科學(xué)雜志上。她已經(jīng)通宵研究古詩文韻律與聲波頻率的關(guān)系。
桌上擺滿了各種資料——父親的《野外生存手冊》、周澤的醫(yī)學(xué)筆記、《唐詩三百首》、《宋詞鑒賞》，甚至還有從學(xué)校帶回來的物理課本。這些看似毫不相關(guān)的知識，現(xiàn)在卻交織成一個謎團(tuán)的核心：為什么《將進(jìn)酒》能影響感染者？
"還沒睡？"周澤的聲音從身后傳來。他端著一杯熱氣騰騰的"咖啡"——其實(shí)是用烤焦的面包和蒲公英根煮的替代品。
周雅接過杯子，讓溫?zé)醾鬟f到指尖："睡不著。太多問題想不通。"
周澤在她旁邊坐下，翻閱她的筆記："平仄規(guī)律對應(yīng)聲波頻率...這個角度很獨(dú)特。"
"不只是平仄，"周雅指著自己畫的圖表，"還有韻腳、句式長短、情感起伏。古詩不是隨便寫的，它有嚴(yán)格的聲韻規(guī)則。也許正是這種規(guī)律性的振動模式干擾了病毒。"
"理論上，某些頻率確實(shí)可以破壞微生物結(jié)構(gòu)。"周澤抿了一口自制咖啡，皺起眉頭，"但這味道...確實(shí)有助于清醒。問題是，為什么偏偏是古詩？流行歌曲、口號、日常對話為什么不行？"
周雅翻開《唐詩三百首》："因?yàn)楣旁姖饪s了最強(qiáng)烈的語言節(jié)奏和情感共振。你看，《將進(jìn)酒》的豪邁，《春望》的沉痛，《靜夜思》的凝練...每一首都是千年錘煉的精華。"
"科學(xué)上講不通，"周澤搖頭，"但事實(shí)擺在眼前。那天感染者確實(shí)對你的朗誦有反應(yīng)。"
"也許科學(xué)只是還沒發(fā)展到能解釋這個的地步。"周雅微笑，"就像古人不知道微生物，但知道喝開水比生水安全。"
周澤突然握住她的手："不管原理如何，答應(yīng)我別單獨(dú)實(shí)驗(yàn)。太危險(xiǎn)了。"
他的手溫暖而粗糙，帶著醫(yī)生的力量感。周雅感到一陣微妙的電流從接觸點(diǎn)擴(kuò)散開來。她輕輕點(diǎn)頭："我會小心的。今天計(jì)劃在陽臺做可控實(shí)驗(yàn)，你能幫忙記錄數(shù)據(jù)嗎？"
上午的團(tuán)隊(duì)會議上，周雅公布了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。學(xué)生們分成兩組：一組繼續(xù)加固防御和清點(diǎn)物資，另一組協(xié)助聲韻實(shí)驗(yàn)。
"我們需要建立一套標(biāo)準(zhǔn)評估體系，"周雅指著小黑板，"每首詩從五個維度打分：感染者反應(yīng)強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、影響范圍、朗讀者情感投入度、詩句平仄規(guī)律性。"
陳婷舉手："周老師，如果詩文真的有效，是不是意味著...感染者還保留著某種人性？能欣賞詩歌？"
這個問題讓所有人安靜下來。周雅看向周澤，醫(yī)生表情復(fù)雜："從醫(yī)學(xué)角度看，感染者的大腦額葉受損，高級認(rèn)知功能應(yīng)該已經(jīng)喪失。但..."
"但他們確實(shí)對特定聲音有反應(yīng)，"周雅接過話頭，"不一定是對詩歌內(nèi)容的理解，可能是對特定聲波頻率的本能反應(yīng)。就像蟋蟀會對特定頻率的音叉產(chǎn)生共鳴。"
實(shí)驗(yàn)從簡單的五言絕句開始。周雅站在陽臺上，面對樓下零星游蕩的感染者，朗誦了王之渙的《登鸛雀樓》。學(xué)生們躲在窗后觀察記錄。
"白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。"
感染者們停下腳步，轉(zhuǎn)向聲源，但沒有更強(qiáng)烈的反應(yīng)。周澤記錄："輕微注意，持續(xù)時(shí)間約10秒，范圍半徑15米。"
接下來是杜甫的《春望》。當(dāng)周雅朗誦到"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"時(shí)，兩個感染者竟然搖晃了幾下，像是醉酒一般。
"反應(yīng)增強(qiáng)，"周澤快速記錄，"持續(xù)時(shí)間延長到25秒，其中一個表現(xiàn)出明顯不適。"
隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，模式逐漸清晰：情感越強(qiáng)烈、韻律越鮮明的詩歌，效果越好；長詩比短詩效果持久；集體朗誦比單人效果更強(qiáng)。
下午，他們測試了《將進(jìn)酒》的不同段落。當(dāng)周雅充滿激情地朗誦"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來"時(shí)，驚人的一幕發(fā)生了——半徑五十米內(nèi)的七個感染者同時(shí)僵住，然后像被無形的手推開一樣，踉蹌后退了幾步。
"天啊..."李明瞪大眼睛，"這簡直像魔法！"
"不是魔法，"周澤盯著記錄表，聲音因興奮而微微發(fā)顫，"是科學(xué)。特定頻率的聲波干擾了病毒控制宿主的方式。如果我們能找到最有效的組合..."
傍晚，團(tuán)隊(duì)聚集在客廳分享發(fā)現(xiàn)。周雅總結(jié)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果："七言比五言效果更好；豪放派比婉約派更有效；押仄韻的比平韻的更有沖擊力。目前來看，李白、杜甫、辛棄疾的作品效果最佳。"
"那我們是不是要背很多詩？"一個初一的小女生怯生生地問。
周雅微笑："不用怕，我們會從最簡單的開始教。就像學(xué)廣播體操一樣，每天練一點(diǎn)。"
她開始分發(fā)打印的詩詞選輯——這是從學(xué)校辦公室找來的備用教材。周雅已經(jīng)標(biāo)注了每首詩的平仄和情感要點(diǎn)。
"從今晚開始，我們增加一門新課：'詩文防御'。"周雅的話引起一陣輕笑，緩解了緊張氣氛，"陳婷和李明負(fù)責(zé)組織練習(xí)。記住，關(guān)鍵不是死記硬背，而是理解詩歌的情感和節(jié)奏。"
會議結(jié)束后，周雅發(fā)現(xiàn)周澤在陽臺上抽煙——這是他緊張時(shí)的習(xí)慣。夜色已深，遠(yuǎn)處偶爾傳來不詳?shù)穆曧憽?/p>
"醫(yī)療物資快用完了，"他沒有回頭，"尤其是抗生素。如果發(fā)生感染..."
周雅靠在欄桿上，望著殘缺的月亮："我們明天可以討論去附近診所的計(jì)劃。"
"不只是這個。"周澤掐滅煙頭，"周雅，你有沒有想過，如果外界知道我們有這種'武器'，會怎么樣？"
這個問題讓周雅一愣。她確實(shí)沒想過詩文能力可能帶來的政治影響。
"那個搶劫團(tuán)伙已經(jīng)見識過一次，"周澤繼續(xù)道，"如果他們報(bào)告給更大的組織...我們可能成為目標(biāo)。"
"你是說，有人會想控制這種能力？"
"或者消滅它。"周澤轉(zhuǎn)身面對她，"在任何戰(zhàn)爭中，新武器都會改變力量平衡。我們不小心打開了一個潘多拉魔盒。"
夜風(fēng)吹亂周雅的頭發(fā)，她突然感到一陣寒意。周澤說得對，詩文能力既是祝福，也可能成為詛咒。
"那我們該怎么辦？保密？"
周澤搖頭："太晚了。但我們可以做好準(zhǔn)備。訓(xùn)練更多人掌握這個技能，讓它無法被壟斷。"
兩人沉默地望著遠(yuǎn)處的黑暗。某種無形的壓力正在積聚，比感染者更可怕的威脅正在成形。
"你以前是什么樣的？"周澤突然問，"在這一切發(fā)生前。"
周雅沒想到話題轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥欤?普通的高中語文老師，愛讀書，喜歡喝茶。沒什么特別的。"
"我不信。那個能自制武器、冷靜分析戰(zhàn)術(shù)的周雅一直都在，只是沒機(jī)會展現(xiàn)。"
也許他說得對。周雅想起父親嚴(yán)格的生存訓(xùn)練，那些她曾經(jīng)抱怨的"無用技能"，現(xiàn)在成了保命法寶。
"你呢？"她反問，"末日前的周醫(yī)生是什么樣？"
"傲慢的工作狂，"周澤自嘲地笑了，"以為能拯救所有人?，F(xiàn)在明白了，醫(yī)學(xué)的局限比我想象的大得多。"
"但你還在救人。"
"習(xí)慣使然。"他聳聳肩，但眼神出賣了他——那是一個真正醫(yī)者的眼神。
兩人相視一笑，某種無言的默契在夜色中滋長。周雅突然意識到，在這瘋狂的世界里，這樣的時(shí)刻變得異常珍貴。
一聲尖叫打破了寧靜。
周雅和周澤同時(shí)沖向室內(nèi)。學(xué)生們亂作一團(tuán)，指著窗外。借著月光，周雅看到至少二十個感染者聚集在樓下，正試圖攀爬排水管道。更可怕的是，遠(yuǎn)處還有更多黑影向這邊移動。
"怎么會突然這么多？"林曉梅臉色慘白。
周澤迅速檢查窗戶鎖："他們是被什么吸引過來的...氣味？聲音？"
周雅的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。感染者通常分散行動，這種集體行為極不尋常。除非...有人故意引導(dǎo)他們。
但現(xiàn)在沒時(shí)間深究原因。前門的障礙物已經(jīng)被撞得砰砰作響，陽臺外也出現(xiàn)了感染者扭曲的面孔。
"按演練的站位！"周雅大喊，"詩文組準(zhǔn)備！"
學(xué)生們迅速分成三組。最強(qiáng)壯的男生拿著自制武器守住門口；女生們幫助林曉梅轉(zhuǎn)移物資到最里間的浴室；陳婷帶領(lǐng)"詩文組"在客廳中央集合，每人手持詩詞手冊。
周雅站到窗前，深吸一口氣，開始領(lǐng)誦："怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇——"
學(xué)生們齊聲跟上："抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈！"
聲浪穿透玻璃，窗外的感染者明顯一滯。但這次的規(guī)模太大了，只有最前面的幾個受到影響，后面的仍在推進(jìn)。
"再來！聲音再大些！"周雅提高音量，"三十功名塵與土，八千里路云和月！"
這次效果更明顯。十幾個感染者同時(shí)后退，有幾個甚至跌倒在地。但危險(xiǎn)遠(yuǎn)未結(jié)束——前門的撞擊越來越猛烈，門框已經(jīng)開始松動。
"換《滿江紅》后半段！"周雅下令，"集體朗誦！"
整個團(tuán)隊(duì)——包括平時(shí)害羞的學(xué)生——用盡全力喊出："壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！待從頭、收拾舊山河，朝天闕！"
聲波如同有形之物在房間內(nèi)震蕩。窗玻璃嗡嗡作響，門外的撞擊聲戛然而止。周雅冒險(xiǎn)從貓眼望出去——走廊上的感染者正踉蹌后退，有的甚至互相沖撞。
"有效！繼續(xù)！"周澤驚喜地喊道。
他們一首接一首地朗誦，從《蜀道難》到《水調(diào)歌頭》，從《破陣子》到《念奴嬌》。感染者的攻勢逐漸瓦解，最終，最后一個黑影也消失在樓梯口。
房間里爆發(fā)出歡呼。學(xué)生們互相擁抱，有人甚至喜極而泣。他們做到了——用詩歌擊退了死亡。
周雅靠在墻上，突然感到一陣虛脫。周澤及時(shí)扶住她："你透支了。需要休息。"
"不只是累..."周雅低聲說，"周澤，你不覺得奇怪嗎？感染者從來不會這樣有組織地攻擊。像是...被指揮一樣。"
周澤的表情變得嚴(yán)肅："你認(rèn)為是人為的？"
"或者是某種更聰明的感染者..."周雅不敢說完這個可怕的想法。
當(dāng)晚，他們加強(qiáng)了守夜。周雅雖然精疲力盡，卻無法入睡。她拿出筆記本，在今天的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)旁寫下新的觀察：
"感染者群體行為模式改變?？赡茉颍?.病毒變異；2.人為操控；3.出現(xiàn)更高級的指揮單位。應(yīng)對方案：加強(qiáng)防御，尋找更多有效詩文，準(zhǔn)備緊急撤離路線。"
寫完后，她輕輕翻開《唐詩三百首》，手指撫過那些千年文字。這些曾經(jīng)只是課堂考試內(nèi)容的詩句，現(xiàn)在成了生死攸關(guān)的武器。她想起父親常說的話：最強(qiáng)大的武器不是槍炮，而是傳承千年的智慧。
窗外，第一縷晨光驅(qū)散了黑暗。又一個危機(jī)四伏的日子即將開始。但這一次，他們有了新的武器，新的希望。
周雅合上書，做了一個決定：她要找出詩文能力背后的科學(xué)原理，不只是為了生存，更是為了解開這個瘋狂世界的謎團(tuán)。
而答案，或許就藏在那些被遺忘的古籍和現(xiàn)代科學(xué)的交叉點(diǎn)上。