白鹿原的第一場雪落下來時(shí)，學(xué)堂的木窗剛上完最后一道漆。楊靈澈踩著梯子，將塊磨得光滑的青石板嵌進(jìn)門楣，指尖靈力流轉(zhuǎn)，石板上漸漸浮現(xiàn)出三個(gè)綠色的篆字——“白鹿堂”。
“這字真好看?！卑⒛锉е鴦偧{好的鞋底湊過來，呼出的白氣在冷空氣中凝成霧，“比洛陽城里先生寫的還精神?！?/p>
楊靈澈笑著從梯子上跳下來，藤翼上沾著的雪沫立刻化作水珠：“是古柏教我的，說這是西周時(shí)的寫法，那會兒的學(xué)堂都叫‘辟雍’。”他轉(zhuǎn)身看向正在掃雪的拓跋野，少年手里的掃帚桿是用靈澈滋養(yǎng)的棗木做的，掃過之處連凍土都變得松軟，“阿野，課桌都擺好了嗎？”
拓跋野直起身，鼻尖凍得通紅：“早擺好了，用的是上次從雁門關(guān)運(yùn)回來的柏木，系統(tǒng)說這木頭能安神?！彼钢鴮W(xué)堂里整齊排列的木桌，每張桌子都刻著獨(dú)特的花紋——鮮卑的狼頭、漢族的云紋，還有靈脈的藤蔓纏繞其間，“你看這張，特意給婉兒做的矮桌，腿上還刻了小狼?！?/p>
正說著，婉兒裹著件毛茸茸的狼皮小襖跑過來，手里攥著塊凍得硬邦邦的野棗糕：“阿野哥哥，神使哥哥，馬可先生來了！”
遠(yuǎn)處的雪地里，果然有個(gè)熟悉的身影正朝這邊走來。馬可依舊穿著波斯錦袍，只是外面罩了件厚厚的狐裘，身后跟著個(gè)背著書篋的青衣老者，正是上次同來的漢人郎中。兩人腳邊跟著只雪貂，想來是北方商隊(duì)常見的寵物，此刻正好奇地嗅著地上的狼爪印。
“楊公子，拓跋首領(lǐng)?！瘪R可摘下沾雪的帽子，露出被凍紅的耳朵，“這位是孔先生，前朝的國子監(jiān)博士，如今戰(zhàn)亂流離，想在貴地借住些時(shí)日，順便……”他看了眼身后的學(xué)堂，眼睛亮了，“順便給孩子們講講書?！?/p>
孔先生對著兩人拱手作揖，動(dòng)作雖有些踉蹌，卻透著股文人的風(fēng)骨：“老朽不才，通些經(jīng)史子集，若不嫌棄，愿為白鹿原的孩子們開蒙?！?/p>
楊靈澈連忙回禮，青瑯玕佩在袖中微微發(fā)燙——古柏傳遞來的信息顯示，這位老先生曾在洛陽太學(xué)執(zhí)教三十年，因不肯為羯人貴族寫碑文被通緝，一路逃到并州。
“先生肯留下，是我們的福氣?！睏铎`澈側(cè)身讓出學(xué)堂的方向，“里面生了火，先生先進(jìn)去暖和暖和?！?/p>
孔先生走進(jìn)學(xué)堂時(shí)，腳步頓了頓。他望著那些刻著胡漢紋樣的課桌，看著墻上楊靈澈用藤蔓畫出的《千字文》，渾濁的眼睛里突然泛起水光：“亂世之中，竟有這般學(xué)堂……實(shí)屬難得?！?/p>
拓跋野遞過杯靈脈煮的熱茶：“先生別見笑，我們不懂什么章法，就是想讓孩子們既能認(rèn)漢人的字，也能學(xué)鮮卑的射藝?！?/p>
孔先生接過茶杯，指尖觸到杯壁的溫?zé)?，突然朗聲笑道：“好！‘文能提筆安天下，武能上馬定乾坤’，本就是讀書人的本分。明日起，上午老朽教孩子們讀書寫字，下午就勞煩拓跋首領(lǐng)教他們騎射如何？”
這個(gè)提議正合兩人心意。楊靈澈立刻讓藤蔓在學(xué)堂后開辟出片空地，又催生了片防風(fēng)的竹林；拓跋野則翻出庫房里的小弓和木箭，都是鐵匠特意為孩子打造的，箭頭裹著厚厚的麻布。
第二天清晨，學(xué)堂的門還沒開，外面就擠滿了孩子。鮮卑的孩童穿著獸皮小襖，手里攥著父親削的木刀；漢族的娃娃背著母親縫的布包，里面裝著用靈泉水泡過的竹簡。婉兒抱著她的狼形布偶，踮腳扒著門框往里看，小狼們在她腳邊轉(zhuǎn)圈，尾巴掃得雪地沙沙響。
“都進(jìn)來吧。”孔先生穿著件新做的棉袍，是阿娘和老婦人們連夜趕制的，“按年齡排好隊(duì)，老朽先看看你們認(rèn)不認(rèn)得自己的名字?！?/p>
孩子們嘰嘰喳喳地涌進(jìn)來，鮮卑孩童大多搖頭，漢族娃娃里也只有兩三個(gè)能寫出歪歪扭扭的名字。楊靈澈站在窗外，看著孔先生用樹枝在沙盤上寫下“人”字，輕聲講解：“‘人’字一撇一捺，意為互相扶持，就像咱們白鹿原的人，不管是鮮卑還是漢人，都要抱團(tuán)取暖?！?/p>
拓跋野靠在門框上，手里轉(zhuǎn)著支小箭。他看著自己教的那幾個(gè)鮮卑孩子，正跟著孔先生念“天地玄黃”，小臉上滿是認(rèn)真，突然想起小時(shí)候部落里的薩滿只教他們認(rèn)狼頭圖騰，從沒人教過這些方塊字竟有這么多道理。
【系統(tǒng)提示：“胡漢共榮”成就觸發(fā)新任務(wù)——培養(yǎng)五十名通曉雙語的孩童。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：解鎖“靈脈藏書閣”，獲得失傳古籍《考工記》殘卷?！?/p>
“看來這學(xué)堂建對了?！蓖匕弦芭隽伺鰲铎`澈的胳膊，眼底帶著笑意，“等開春了，我把庫房里的羊皮卷都搬來，讓先生幫忙翻譯?！蹦切┒际峭匕喜渴来鄠鞯尼鳙C圖譜和星象記錄，以前從不讓漢人碰。
楊靈澈笑著點(diǎn)頭，指尖在窗臺上輕點(diǎn)，株臘梅突然從石縫里鉆出，頂著雪開出嫩黃的花：“先生說喜歡梅花，說它有風(fēng)骨?！?/p>
課間休息時(shí)，孩子們涌到院子里。鮮卑孩童教漢族娃娃怎么用彈弓打鳥，漢族娃娃則教鮮卑孩童疊紙船——用的是孔先生寫過字的廢紙，楊靈澈說靈泉水泡過的紙船能在冰面上漂三天。婉兒最受歡迎，她的小狼們馱著孩子們在雪地里轉(zhuǎn)圈，留下串銀鈴般的笑聲。
孔先生站在廊下看著，突然對楊靈澈說：“老朽昨晚發(fā)現(xiàn)，貴地的靈脈泉水不僅能治病，泡過的竹簡還能防蟲蛀?！彼麖臅D里拿出卷泛黃的竹簡，“這是老朽藏的《傷寒雜病論》，若用靈泉水浸泡，說不定能保存更久?！?/p>
楊靈澈眼睛一亮。他立刻讓藤蔓引來靈脈泉水，將竹簡小心地泡在陶缸里。青瑯玕佩貼近水面時(shí)，竹簡上模糊的字跡竟?jié)u漸清晰起來，連蟲蛀的缺口都被淡綠色的光暈填補(bǔ)了些。
“真是神了！”跟著來看熱鬧的鐵匠咂舌道，“要是用這水泡鐵，是不是能更結(jié)實(shí)？”
這話提醒了拓跋野。他立刻從庫房里取來塊生鐵塊，扔進(jìn)靈脈泉水缸里。不過半個(gè)時(shí)辰，鐵塊表面的銹跡就消失了，露出銀亮的金屬光澤，用手指敲上去，聲音比普通鐵器清脆許多。
【系統(tǒng)提示：靈脈泉水與金屬產(chǎn)生特殊反應(yīng)，解鎖“靈鐵”鍛造配方。用靈鐵打造的兵器，鋒利度提升50%，重量減輕30%?！?/p>
鐵匠激動(dòng)得當(dāng)場跪在水缸前，對著泉眼連連作揖：“老天爺保佑！這下咱們的兵器再也不怕羯人的鐵甲了！”
消息很快傳遍白鹿原。正在修城墻的族人紛紛跑來圍觀，連被關(guān)在地窖反省的幾個(gè)紈绔鮮卑老族叔都吵著要出來看看。拓跋野干脆讓人把他們帶到鐵匠鋪，看著鐵匠用靈鐵打出把彎刀——刀刃劃過凍硬的木頭，像切豆腐般輕松。
“這……這簡直是狼神的恩賜?。 弊铑B固的族叔突然老淚縱橫，他兒子就是因?yàn)楸鞑蝗玺扇虽h利，在戰(zhàn)場上送了命，“以前是我糊涂，總覺得漢人的東西都是邪術(shù)……”
楊靈澈趁機(jī)說：“其實(shí)不管是漢人還是鮮卑人，好東西就該互相學(xué)。先生教孩子們讀書，我們也能教外面的漢人騎射，這樣才能越來越強(qiáng)。”
族叔們面面相覷，最終都點(diǎn)了頭。他們被關(guān)在地窖的這些日子，早就聽夠了外面孩子們的讀書聲和歡笑聲，心里的疙瘩早就松動(dòng)了。
轉(zhuǎn)眼到了臘月初八，孔先生說這是漢族的“臘八節(jié)”，要喝用八種谷物煮的粥。阿娘帶著女人們在學(xué)堂的灶房忙活，用的是靈脈泉水和白鹿原自產(chǎn)的雜糧，還加了些鮮卑人愛吃的野棗和松子。
孩子們排著隊(duì)領(lǐng)粥，手里的陶碗冒著熱氣。鮮卑孩童起初不習(xí)慣甜粥，嘗了兩口卻都瞪大眼睛，又跑去添了第二碗?？紫壬戎?，看著墻上孩子們寫的字——有歪歪扭扭的“狼”，有稚嫩的“漢”，還有用鮮卑文和漢文并排寫的“家”。
“好啊，好啊?！崩舷壬壑殻劭粲譂窳?，“‘四海之內(nèi)皆兄弟’，古人誠不欺我?！?/p>
傍晚送先生回屋時(shí)，楊靈澈發(fā)現(xiàn)孔先生的書篋里藏著張地圖，上面用朱砂標(biāo)著許多紅點(diǎn)。青瑯玕佩貼近時(shí)，地圖突然發(fā)出微光，紅點(diǎn)處浮現(xiàn)出“流民”二字。
“這些是……”楊靈澈剛開口，就被孔先生按住肩膀。
老先生的聲音壓得很低：“實(shí)不相瞞，老朽一路北逃，記下了七處流民聚集點(diǎn)，約莫有上千人，都快凍餓而死了。”他看著楊靈澈的眼睛，目光懇切，“白鹿原雖好，卻也需要更多人手建設(shè)，若是能將他們接來……”
楊靈澈轉(zhuǎn)頭看向拓跋野，少年正站在雪地里教孩子們堆雪人，狼崽們圍著雪人轉(zhuǎn)圈，把雪球滾得越來越大。青瑯玕佩輕輕發(fā)燙，傳遞來古柏的意念——白鹿原的土地還能養(yǎng)活更多人，靈脈的力量也足夠庇護(hù)他們。
“我去接他們?！蓖匕弦安恢螘r(shí)走了過來，手里還攥著個(gè)沒堆完的雪球，“正好試試新打的靈鐵雪橇，比馬還快?！?/p>
孔先生看著他凍紅的鼻尖，突然想起自己在洛陽教過的鮮卑貴族子弟，那些孩子總是穿著錦緞，卻從沒人愿意碰帶泥的雪。他用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老朽知道哪條路能避開羯人的關(guān)卡，我跟你們?nèi)ァ！?/p>
出發(fā)前一夜，楊靈澈在雪橇上鋪滿了靈脈催生的暖草，又用藤蔓編了個(gè)防風(fēng)的棚子。阿娘煮了五十個(gè)麥餅，每個(gè)都夾著厚厚的肉干，還在拓跋野的行囊里塞了包凍瘡藥。
“路上小心，”阿娘的眼圈紅紅的，“聽說北邊的山里有熊瞎子，還有……”
“放心吧阿娘，”拓跋野拍了拍腰間的靈鐵彎刀，“有這寶貝在，熊瞎子來了也不怕。”他轉(zhuǎn)頭看向楊靈澈，少年正往雪橇上裝靈泉水囊，“家里就交給你了，別讓孩子們把學(xué)堂的窗戶又拆了燒火?！?/p>
上次雪下得最大時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的鮮卑孩子真把學(xué)堂的舊木窗卸下來當(dāng)柴燒，被拓跋野罰去掃了三天雪。楊靈澈笑著推了他一把：“快去快回，先生說等你們回來，要教孩子們寫‘拓荒’兩個(gè)字?！?/p>
雪橇在雪地里滑行時(shí)，像貼著地面飛。拓跋野駕著馴鹿，孔先生坐在棚里翻看地圖，狼崽們跟著雪橇跑，在雪地上踩出串歡快的腳印。靈鐵打造的雪橇板劃過冰層，連聲音都比普通雪橇清脆許多。
第一處流民點(diǎn)在狼牙山的溶洞里。當(dāng)拓跋野的雪橇出現(xiàn)在洞口時(shí)，流民們嚇得紛紛舉起木棍，為首的老漢顫巍巍地問：“你們是……是羯人派來的嗎？”
“我們是白鹿原的，來接你們?nèi)ミ^好日子?！蓖匕弦疤卵┣?，掀開棚子讓他們看里面的麥餅和棉衣，“有吃有穿，還有學(xué)堂能讓娃念書。”
流民們起初不信，直到孔先生掀開衣襟，露出里面太學(xué)博士的玉牌——那是亂世中識字人共認(rèn)的憑證。老漢突然跪了下來，身后的流民也跟著跪倒一片，哭聲在溶洞里回蕩。
“我們以為……以為這世道再也沒有活路了……”老漢抹著眼淚，他的孫子就是因?yàn)闆]吃的，昨天剛斷了氣。
拓跋野連忙扶起他，讓狼崽們把棉衣分下去：“先吃點(diǎn)東西暖暖身子，咱們連夜趕路，早一天到白鹿原，早一天安穩(wěn)。”
接下來的五天，他們又去了六個(gè)流民點(diǎn)。有漢族的農(nóng)夫，有鮮卑的匠人，還有個(gè)會彈琵琶的羯人樂師——他因不肯為羯人可汗演奏淫樂，被打斷了手指，一路乞討到了并州。
“你也跟我們走吧?！睏铎`澈通過“永恒共鳴”讓拓跋野傳話，“白鹿原不問出身，只問良心?！?/p>
樂師抱著斷弦的琵琶，看著雪橇上打鬧的鮮卑孩童和漢族娃娃，突然哭了：“活了半輩子，才知道人原來可以這樣活著……”
回程時(shí)，雪橇隊(duì)已經(jīng)擴(kuò)展到二十多輛。拓跋野讓最壯實(shí)的漢子駕馴鹿，自己則牽著最后一輛雪橇，上面坐著孔先生和那個(gè)羯人樂師。樂師用沒斷的手指，在琵琶上彈出簡單的調(diào)子，孩子們跟著哼唱，連寒風(fēng)都變得溫柔起來。
路過雁門關(guān)時(shí)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了拓跋風(fēng)犧牲的鷹嘴崖。雪花落在崖頂?shù)墓虐厣?，像為逝去的靈魂披上白袍。拓跋野讓隊(duì)伍停下，對著崖壁深深鞠了一躬，身后的鮮卑流民也跟著鞠躬，連漢族的老漢都摘下了帽子。
“他要是能看到現(xiàn)在，肯定會罵我們心軟?！蓖匕弦皩χ卤谳p聲說，“但他不知道，心軟有時(shí)候比刀硬更有力量。”
孔先生拍了拍他的肩膀：“這叫‘仁’，儒家說的‘仁者無敵’，就是這個(gè)道理?！?/p>
樂師突然撥動(dòng)琴弦，彈出段蒼涼的調(diào)子，又漸漸變得明快。他說這是羯人古老的歌謠，原本唱的是戰(zhàn)爭，現(xiàn)在卻想唱給這片接納他的土地。
臘月十六的傍晚，白鹿原的警戒蒲公英突然在天際亮起成片的綠光。楊靈澈站在村口的瞭望塔上，看到遠(yuǎn)處的雪地里駛來長長的雪橇隊(duì)，像條游動(dòng)的銀龍。
“他們回來了！”楊靈澈大喊著從塔上跳下來，藤翼在雪地里劃出綠色的弧線。
阿娘和女人們立刻往鍋里添柴，鐵匠帶著徒弟們在學(xué)堂生起最大的火堆，婉兒領(lǐng)著孩子們站在村口，手里舉著用紅綢纏的樹枝——那是孔先生教的接風(fēng)禮。
當(dāng)?shù)谝惠v雪橇駛進(jìn)白鹿原時(shí)，流民們都驚呆了。他們看著那些刻著胡漢紋樣的木屋，看著冒著熱氣的泉眼，看著雪地里奔跑的狼崽和孩子，突然有人哭出聲，有人笑著跪地親吻凍土。
羯人樂師抱著琵琶，站在學(xué)堂前的空地上，看著墻上“白鹿堂”三個(gè)字，指尖輕輕撥動(dòng)琴弦。琴聲穿過風(fēng)雪，與孩子們的讀書聲、鐵匠鋪的錘聲、泉眼的流水聲交織在一起，像首寫給新生家園的歌。
楊靈澈靠在拓跋野身邊，看著這熱鬧的景象，藤翼上的雪沫慢慢融化。青瑯玕佩與狼牙佩在兩人掌心相觸，發(fā)出溫暖的光，將遠(yuǎn)處鷹嘴崖的雪光、近處學(xué)堂的燈火，都溫柔地?fù)碓谶@片被靈脈庇護(hù)的土地上。
“先生說，”楊靈澈輕聲說，“等開春了，就讓樂師教孩子們彈琵琶，他自己教《詩經(jīng)》?！?/p>
拓跋野笑著點(diǎn)頭，突然指著雪地里的腳印——有漢族娃娃的布鞋印，有鮮卑孩童的獸皮靴印，還有小狼們的梅花印，都朝著學(xué)堂的方向延伸，像無數(shù)條匯聚的小溪。
他知道，白鹿原的故事還在繼續(xù)。當(dāng)學(xué)堂的書聲與草原的牧歌交織，當(dāng)靈鐵的鋒芒與竹簡的墨香共存，這片土地終將長出比仇恨更堅(jiān)韌的希望，而那些來自不同族群的人們，會像古柏的根系般緊緊相依，在亂世中扎下深根，開出屬于他們的花。
第六章 學(xué)堂書聲起（下）
開春后的白鹿原像塊被浸了水的翡翠，連空氣里都飄著草木的清香。學(xué)堂后的空地上，拓跋野正教孩子們騎小馬駒——那些是去年冬天從流民里的馬夫那里學(xué)來的馴馬術(shù)，配上靈鐵打的馬鐙，連最膽小的娃娃都敢試著揚(yáng)鞭。
“腳要踩實(shí)，腰別晃！”拓跋野扶著馬鞍，看著婉兒騎著匹棗紅色的小馬跑過，小丫頭的狼皮襖被風(fēng)吹得鼓鼓的，像只圓滾滾的小狐貍，“對嘍，就這么跑！”
楊靈澈坐在學(xué)堂的門檻上，看著孔先生在沙盤上寫“策馬”二字，筆尖沾著靈泉水，筆畫間竟長出細(xì)小的草芽。新來的羯人樂師抱著修好的琵琶，坐在廊下為孩子們伴奏，琴聲里混著遠(yuǎn)處鐵匠鋪的叮當(dāng)聲，格外好聽。
“靈澈公子，”阿娘挎著竹籃走來，里面裝著剛蒸好的槐花糕，“你看誰來了？”
竹籃后面探出張熟悉的臉，高鼻深目，正是商人馬可。他這次沒穿錦袍，換了身利落的短打，身后跟著個(gè)推著獨(dú)輪車的伙計(jì)，車上蓋著塊藍(lán)布，隱約能看到金屬的反光。
“楊公子，拓跋首領(lǐng)！”馬可摘下草帽，露出被曬黑的額頭，“給你們帶好東西來了！”
他掀開藍(lán)布，獨(dú)輪車上立刻露出堆稀奇物件：有西域的琉璃鏡，能照出人影；有波斯的染料，紅得像天邊的霞；最顯眼的是個(gè)黃銅打造的儀器，底座刻著密密麻麻的刻度，頂端鑲著塊透明的晶石。
“這是啥？”拓跋野走過來，伸手碰了碰那儀器，冰涼的金屬表面竟映出他的影子，比銅鏡清晰十倍。
“星盤！”馬可得意地拍著儀器，“洛陽城里的天文學(xué)家都用這個(gè)看星象，能算出播種的好日子。我聽孔先生說你們在教孩子們認(rèn)星圖，特意托商隊(duì)從波斯帶來的?！?/p>
孔先生聽到動(dòng)靜，扶著門框走出學(xué)堂。當(dāng)他看到那星盤時(shí)，渾濁的眼睛突然亮了：“竟是托勒密的黃道儀！老朽在太學(xué)見過仿制品，沒想到能得見真品！”他顫抖著撫摸刻度，“有了這個(gè)，就能精準(zhǔn)推算二十四節(jié)氣，種田、放牧都能事半功倍！”
楊靈澈指尖輕觸星盤上的晶石，青瑯玕佩突然發(fā)燙——古柏傳遞來遙遠(yuǎn)的星圖，與星盤上的刻度隱隱呼應(yīng)。他突然明白，靈脈不僅能滋養(yǎng)土地，還能連通天地，讓不同文明的智慧在此交匯。
“多少錢？”拓跋野直截了當(dāng)，他知道馬可雖和氣，卻從做虧本買賣。
馬可卻擺手大笑：“談錢就見外了！我這次來，是想跟你們做筆大生意——用靈鐵換你們的草藥?！彼麎旱吐曇?，“南邊的梁朝聽說了靈泉水的神效，愿意出十倍價(jià)錢收購你們的藥草，還能換絲綢和糧食?！?/p>
這個(gè)提議讓所有人都動(dòng)了心。鐵匠鋪的靈鐵越打越多，堆在庫房里占地方；藥田的草藥長勢喜人，阿娘和老婦人們早就說要多曬些存著。楊靈澈立刻讓藤蔓引來靈泉水，泡了些剛采的金銀花：“你先帶些回去試試，靈泉水泡過的草藥，藥效至少能保持三年?！?/p>
馬可捧著藥包，鼻尖縈繞著清苦的藥香，突然湊近低聲說：“還有件事——羯人可汗聽說你們收留了流民，派了使者來‘巡查’，估計(jì)下個(gè)月就到?！彼噶酥感潜P，“這東西不僅能看星象，還能測方位，要是他們敢動(dòng)武，你們能提前知道行蹤。”
拓跋野的手瞬間按在刀柄上。胡部興替系統(tǒng)彈出提示：【羯人使者攜帶三百精兵，名為巡查，實(shí)為探查虛實(shí)。建議做好防御準(zhǔn)備?！?/p>
“知道了?！蓖匕弦暗穆曇衾淞藥追?，“多謝提醒?！?/p>
馬可臨走時(shí)，楊靈澈讓他捎上匹靈脈滋養(yǎng)的良馬——那是用去年冬天救下的野馬馴化的，跑起來比普通戰(zhàn)馬**成?！敖o你當(dāng)謝禮?！鄙倌晷χ鴵]手，藤翼在陽光下泛著翡翠光，“下次來，給孩子們帶些西域的故事書?！?/p>
送走馬可后，拓跋野立刻召集族人議事。鐵匠主動(dòng)請纓，要打造三十面靈鐵盾牌；老獵人們說要在邊界多設(shè)幾個(gè)陷阱；連被俘虜?shù)孽r卑老族叔都拍著胸脯，說要教孩子們祖?zhèn)鞯睦呛堪堤?，遇到危險(xiǎn)能互相傳信。
孔先生站在人群外，看著鮮卑漢子與漢族農(nóng)夫并肩繪制防御圖，突然對楊靈澈說：“老朽年輕時(shí)讀《孫子兵法》，總覺得‘不戰(zhàn)而屈人之兵’是空話，今日才算明白，真正的防御不是城墻，是人心?！彼麖臅D里拿出卷竹簡，“這是老朽注解的《尉繚子》，里面有守城的法子，或許能用得上?！?/p>
楊靈澈接過竹簡，靈泉水浸泡過的竹片泛著溫潤的光。他突然有了主意，讓藤蔓在學(xué)堂后墻畫出巨大的地圖，將羯人可能來襲的路線、白鹿原的防御工事都標(biāo)出來，讓孩子們也跟著認(rèn)——既能學(xué)字，又能熟悉地形，說不定關(guān)鍵時(shí)刻能派上用場。
接下來的日子，白鹿原像上了發(fā)條的鐘。白天，男人們在鐵匠鋪打兵器、在邊界挖壕溝；女人們在藥田采藥、用韌草編繩網(wǎng)；孩子們上午跟著孔先生讀兵書，下午跟著拓跋野練射箭，連婉兒都學(xué)會了用彈弓打信號彈。
羯人樂師的琵琶聲也變了，不再是溫柔的調(diào)子，而是帶著金戈鐵馬的激昂。他說這是從《詩經(jīng)》里的戰(zhàn)歌改編的，能鼓舞士氣。每當(dāng)琴聲響起，正在勞作的族人都會跟著哼唱，連夯土的節(jié)奏都變得整齊有力。
【系統(tǒng)提示：“領(lǐng)地防御”等級提升至三級，解鎖“軍民聯(lián)防”技能——戰(zhàn)斗時(shí)所有族人戰(zhàn)斗力臨時(shí)提升20%。】
“看來真能做到不戰(zhàn)而屈人之兵?！睏铎`澈站在瞭望塔上，看著下方熱火朝天的景象，青瑯玕佩映出遠(yuǎn)處正在拔節(jié)的莊稼，“靈澈說，今年的收成能比去年多一倍。”
拓跋野遞給她塊槐花糕，指尖沾著麥粉：“等打退羯人，咱們就建個(gè)集市，讓馬可帶更多商人來?！彼鴮W(xué)堂里讀書的孩子們，突然笑了，“說不定以后，白鹿原能成為比洛陽還熱鬧的地方?！?/p>
五月初五這天，孔先生說要過“端午節(jié)”，教孩子們包粽子。阿娘帶著女人們用靈泉水泡糯米，里面裹著鮮卑人愛吃的蜜棗，漢族人喜歡的豆沙，還有羯人樂師帶來的西域葡萄干。
孩子們圍在灶臺邊，手里拿著蘆葦葉學(xué)得有模有樣。鮮卑孩童包的粽子像小狼崽，圓滾滾的；漢族娃娃包的則方方正正，系著漂亮的彩繩；婉兒最機(jī)靈，包了個(gè)像小馬駒的粽子，引得大家都拍手。
正當(dāng)大家準(zhǔn)備煮粽子時(shí)，警戒蒲公英突然在西邊天際炸開紅色的光——羯人的使者到了。
拓跋野立刻讓老弱婦孺躲進(jìn)溶洞，男人們則拿起兵器，在古柏周圍布防。楊靈澈讓藤蔓在村口織成隱蔽的網(wǎng)，只留下條僅容一人通過的小路，路上灑滿了靈脈催生的癢癢草，人踩上去會渾身發(fā)癢，卻看不出異樣。
羯人使者騎著高頭大馬，穿著黑色鐵甲，身后跟著三百精兵，個(gè)個(gè)面無表情，手里的彎刀閃著寒光。為首的使者 triangular臉，三角眼，看到村口的木牌上寫著“白鹿村”三個(gè)漢字，又刻著狼頭圖騰，嘴角勾起抹嘲諷的笑。
“聽說這里的胡漢雜種活得挺滋潤？”使者的漢話帶著濃重的羯人口音，馬鞭指著學(xué)堂，“可汗有令，交出靈脈，歸順王庭，否則……”他的馬鞭突然指向路邊的野花，“就像這些草一樣，連根拔起?！?/p>
拓跋野往前一步，靈鐵彎刀在陽光下閃著冷光：“靈脈是白鹿原的根，要拔，先問過我們的刀?！?/p>
楊靈澈站在他身側(cè)，藤翼悄悄舒展，指尖的綠光順著地面蔓延。他能感覺到古柏的根系在地下繃緊，像拉滿的弓弦，只等一聲令下。
使者顯然沒把這些“雜種”放在眼里，冷笑一聲揮手：“給他們點(diǎn)顏色看看！”
兩個(gè)羯人士兵立刻催馬上前，剛想沖進(jìn)村子，卻突然從馬上摔下來，在地上滾成一團(tuán)——他們踩到了癢癢草，渾身癢得連韁繩都抓不住。
“廢物！”使者怒罵著，親自提刀沖上來。他的馬蹄剛踏入村口，地面突然裂開道縫，藤蔓如蛇般竄出，纏住了馬腿。戰(zhàn)馬受驚人立而起，將使者甩在地上，正好摔進(jìn)拓跋野挖的陷阱里，里面鋪著的刺藤立刻劃破了他的鐵甲。
“動(dòng)手！”拓跋野大喊一聲，藏在古柏后的獵人紛紛放箭。靈鐵箭頭穿透羯人的鐵甲，像切黃油般輕松。孩子們則爬上瞭望塔，用孔先生教的旗語傳遞消息：“東邊有十人繞后！”“西邊的人想放火箭！”
羯人顯然沒料到會遇到這么頑強(qiáng)的抵抗，慌亂中想撤退，卻發(fā)現(xiàn)后路已被長成圍墻的蘆葦封鎖。楊靈澈指揮藤蔓卷起地上的碎石，像炮彈般砸向人群，羯人被砸得哭爹喊娘，再也沒了剛才的囂張。
使者在陷阱里氣得哇哇大叫，卻被刺藤越纏越緊。他看著那些沖鋒的鮮卑漢子嘴里喊著“保衛(wèi)家園”，漢族農(nóng)夫用鋤頭砸向羯人的頭盔，突然發(fā)現(xiàn)這些“雜種”的眼睛里，有種他從未見過的東西——不是恐懼，不是貪婪，是對土地的熱愛。
“停！”使者突然大喊，“我們投降！我們只是來巡查的，不是來打仗的！”
拓跋野示意族人停手。他走到陷阱邊，看著渾身是傷的使者：“回去告訴你們可汗，白鹿原的人不好惹。要是敢再來，下次就不是癢癢草和刺藤了?！?/p>
使者連連點(diǎn)頭，被拉上來時(shí)腿都軟了。他看著那些正在收拾戰(zhàn)場的孩子，最小的那個(gè)（正是婉兒）正用彈弓把羯人的箭射回去，準(zhǔn)頭比士兵還好，突然覺得喉嚨發(fā)緊，一句話也說不出來。
送走狼狽的羯人后，族人們在廣場上燃起篝火，把沒煮的粽子扔進(jìn)火里烤。焦香的糯米混著靈泉水的甘醇，比任何慶功酒都讓人振奮。羯人樂師彈起琵琶，這次的調(diào)子格外歡快，連孔先生都跟著孩子們拍手。
楊靈澈坐在古柏下，看著拓跋野被族人圍在中間，聽他講剛才如何用陷阱困住使者。少年的側(cè)臉在火光中格外明亮，狼牙佩隨著笑聲輕輕晃動(dòng)。青瑯玕佩突然發(fā)燙，他低頭一看，玉佩上竟浮現(xiàn)出行新的字：“天下一家，萬物同源?！?/p>
“在想什么？”拓跋野走過來，遞給她個(gè)烤得焦香的粽子。
“在想馬可下次會帶什么來。”楊靈澈咬了口粽子，蜜棗的甜混著靈泉水的清，在舌尖化開，“也在想，等孩子們再大點(diǎn)，就教他們用星盤看星象，用《考工記》造工具，讓白鹿原越來越好?！?/p>
拓跋野笑著點(diǎn)頭，突然指著學(xué)堂的方向——那里的燈還亮著，孔先生正借著月光在沙盤上寫字，旁邊放著那架波斯星盤。月光透過窗欞，將老人的影子拉得很長，與墻上的藤蔓紋路交織在一起，像幅跨越時(shí)空的畫。
夜深時(shí)，楊靈澈躺在新蓋的木屋里，卻沒睡著。他悄悄走到學(xué)堂，看到孔先生還在燈下忙碌，正將鮮卑的星象圖與波斯星盤對照，在竹簡上寫下注解。
“先生怎么還不睡？”楊靈澈輕聲問。
老先生抬起頭，眼里滿是興奮：“老朽發(fā)現(xiàn)，鮮卑人看的狼星，就是漢人說的天狼星，波斯人叫它‘犬星’。原來不管是哪種語言，星星都是同一個(gè)啊?！彼钢窈喩系淖郑暗壤闲嗾砗?，就能教孩子們，天下的學(xué)問本就是一家?！?/p>
楊靈澈看著那些交織著胡漢文字的竹簡，突然明白，白鹿原的奇跡從來不是靈脈，而是這些愿意放下仇恨、互相學(xué)習(xí)的人。就像孔先生說的，“人”字一撇一捺，互相扶持才能站穩(wěn)，而這片土地上的人們，正在用自己的方式，寫好這個(gè)“人”字。
第二天清晨，孩子們發(fā)現(xiàn)學(xué)堂的墻上多了幅新畫：楊靈澈用藤蔓畫出的星空下，拓跋野教孩子們騎射，孔先生在燈下教書，羯人樂師彈著琵琶，遠(yuǎn)處的鐵匠鋪爐火正旺。畫的角落里，用鮮卑文和漢文寫著同一句話：“我們的家?！?/p>
婉兒拉著狼崽們站在畫前，小手指著那些星星：“神使哥哥，孔先生說，最亮的那顆是狼神變的，在保佑我們呢?！?/p>
楊靈澈笑著點(diǎn)頭，指尖在地上輕點(diǎn)，株蒲公英突然綻放，白色的絨球在陽光下飄散，像無數(shù)個(gè)小小的希望，飛向白鹿原的每個(gè)角落。
他知道，學(xué)堂的書聲會繼續(xù)回蕩，靈鐵的鋒芒會守護(hù)家園，而那些來自不同族群的人們，會像古柏的根系般緊緊相依，在這片土地上，寫下屬于他們的、永不褪色的故事。
（第六章 完）