黎星沉把最后一本書繼續(xù)往后遞，發(fā)現(xiàn)從她剛剛過來就在睡覺的后桌還沒有醒，
只得輕輕把書放在了她腦袋旁。后面這四個(gè)位置兩個(gè)空著，一個(gè)睡著，這么一來，
黎星沉負(fù)責(zé)接收四個(gè)人的新書。把書擺放好，黎星沉剛往新書上寫完一個(gè)名字，
忽然一襲高大的身影籠罩下來，明亮的光線被阻擋，這一方小空間暗了幾分，
也似乎變得更加逼仄。黎星沉還沒來得及抬頭，
自己胳膊壓著的課本先被不打一聲招呼地抽走了。她余光撇到熟悉的暗綠色，背脊一僵，
順著他的動(dòng)作抬眼，看見這人正舉著自己的課本研究。
書的最下面露出他瘦削明晰的下顎。靜默幾秒后，
她聽見自己的名字被微低的聲線一字一頓地念出：“黎、星、沉。”念完名字，
江從注意到自己桌子上整整齊齊的幾本新書，眼里起了點(diǎn)捉弄人的笑意。
他把書隨便扔一邊，彎下腰來靠近她，眉目間充斥著張揚(yáng)桀驁的少年氣。
幾乎是同時(shí)，班里出現(xiàn)壓抑不住的不明躁動(dòng)。男生猛然一下靠近過來，
有薄荷微涼的氣息繞在鼻尖，黎星沉一驚，身子下意識(shí)往后仰，抵住里面冰涼的墻。
她一雙懵懂的鹿眼，眸里像有清澄澄的水波，此刻睜圓了看他，
眼神中帶著不甚明顯的防備和害怕。其實(shí)也不光呆傻，還有點(diǎn)萌，
身上自帶一種本分的乖，看著想讓人逗兩下。江從笑得有點(diǎn)壞，歪著腦袋盯住她的眼，
語氣不怎么正經(jīng)：“字兒寫這么好看，幫個(gè)忙唄黎星沉？
”這名字叫得跟他們上輩子就認(rèn)識(shí)似的?！笆病裁?？”她聲音很輕，
半試探地問?！袄^續(xù)發(fā)揮樂于助人的美好品質(zhì)，”江從抬起右胳膊，
壓在自己桌上的那幾本新書上，還是直盯著她，說得理所當(dāng)然：“幫我的書也寫個(gè)名字啊。
”黎星沉：“......”實(shí)在看不出他本人有一點(diǎn)求人幫忙的態(tài)度。
還沒等她有所反應(yīng)，趕過來的楊浪一副看透的表情，“得了吧從哥，
你那書除了見你睡覺的時(shí)候墊過，啥時(shí)候派上過用場？你別看人新來的老實(shí)，就欺負(fù)人家啊。
”這“欺負(fù)”兩個(gè)字語調(diào)特意拉長，說得別有意味，后邊湊熱鬧的幾個(gè)男生會(huì)了意，
開始笑。江從唇邊弧度挑得更深了，沒理他們，見她又不說話，
催她：“行不行啊小結(jié)巴？”“……我……我沒結(jié)巴。”“行，你……你沒結(jié)巴。
”黎星沉：“……”后面幾個(gè)男生跟那群罰站的基本是同一批，
毫不遮掩地哄笑起來，黎星沉捏緊指尖，垂下眼去，秀氣的眉毛微微蹙起。
江從偏過頭往后示意了一眼，笑聲當(dāng)即知趣地壓下去了些。好像她不回復(fù)，
他就不會(huì)起來，黎星沉抿唇躊躇著，最后小幅度地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她在心里自我安慰，
也就三四本書，不多的，就當(dāng)……是賠他褲腰帶了。江從還算滿意地挑了下眉，直起身，
抽出桌兜里的外套和煙。黎星沉松了口氣，可還沒松到底，
就又聽見他命令似的話語：“哦對了，還有這里面的，我也沒寫名字，你別忘了啊。
”黎星沉看了眼一桌兜的書：“……”“從哥！”有人趴后門口往里喊：“干嘛呢，
別調(diào)戲小姑娘了，走啊打球去！”江從聞聲轉(zhuǎn)頭往外看了眼，后門口聚了點(diǎn)兒人，
柏代逸抱著籃球，喊完他還騷里賤氣地吹了個(gè)口哨。他跟楊浪對了個(gè)眼神，兩人往外走，
但還沒走出最后一排，他又折了回來。黎星沉有些啞然，坐正身子，嘆了口氣，
把自己那本被丟開的書拿回來放正。倏地，臉旁伸過來一只胳膊，男生皮膚是冷調(diào)的白，
小臂看得出來緊實(shí)有力，指骨分明的手落她眼前，在桌子上連著劃了幾下。
黎星沉抬起頭，沒明白過來他在干什么?！懊郑瓘??！彼f。
黎星沉：“......”從桌子上回過神的時(shí)候，人早就跑沒影兒了。
班里壓抑的躁動(dòng)得以釋放，吵得一片火熱，
以一傳十的速度扯出新同學(xué)就是上節(jié)課間拽了江從褲子的女生這一熱知識(shí)。
結(jié)合剛剛那一幕，投向她的目光，有羨慕的，有同情的。—老嚴(yán)回到辦公室，
往辦公椅上一坐，優(yōu)哉游哉看起了黎星沉的資料。“老嚴(yán)，
你把你們班新來的轉(zhuǎn)校生安排到哪兒了？”有位正在伏案的女老師看見他回來，
好奇問了一嘴。老嚴(yán)嘿嘿一笑，打起太極，“你猜。
”“好不容易來個(gè)這么寶貝的學(xué)生，不得放第一排天天看著啊。
”“那怎么行……”老嚴(yán)立刻反駁，“坐第一排吃粉筆末??？”“行了，
老嚴(yán)你就別賣關(guān)子了……”辦公室其他老師跟著幫腔。
他們好奇成績單過分出色的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)過來，為什么沒有去其他學(xué)校，
而是來了除了有錢其他什么也PK不過的瑞華。更好奇這樣的尖子生進(jìn)了魔窟七班，
老嚴(yán)會(huì)怎么安排。老嚴(yán)嘚了吧瑟，有胡子的話這會(huì)兒估計(jì)得捋起來，“我啊，
我把她安排在江從旁邊了。”眾老師表情瞬間凝固：“……”聽，
是空氣破碎的聲音。他們簡直想塞給老嚴(yán)一箱溜溜梅，再問一句：“您沒事吧？
”“怎么不信?。俊崩蠂?yán)左看右看，周圍沒一個(gè)笑容。
“您咋把人安排到那混世魔王旁邊了？這不耽誤人家嘛……”有個(gè)年輕的女老師說。
“就是，那江從可不讓人省心，到時(shí)候把人姑娘帶壞了咋整?。?/p>
”“老嚴(yán)你這……把人要回去又不負(fù)責(zé)，你這不是爭強(qiáng)呢嗎？”“誒我就納悶了，
我怎么不負(fù)責(zé)了？”老嚴(yán)一整個(gè)舌戰(zhàn)群儒的大動(dòng)作，“江從那小子我不比你們了解？論性子，
誰能硬過他？我這招叫做以軟擊石，懂不懂？
”各位老師：“……”懂個(gè)屁哦……沒一個(gè)贊同老嚴(yán)的人，
大家都各自改作業(yè)寫教案去了。老嚴(yán)嘬了一口茶，
考狀元有點(diǎn)自信行不行……學(xué)習(xí)的感染力是很強(qiáng)的……我相信星沉同學(xué)……”有朝一日，
江從那小子一定會(huì)被星沉同學(xué)的美好品質(zhì)所感染，然后抱起課本，回頭是岸。他一回頭，
那七班不就有救了？留下一辦公室的沉默，老嚴(yán)自己是越想越滿意，
對以軟擊石這一招那是喜笑顏開。