1 序言又是一年的高考季,六月的蟬鳴聒噪地撕扯著空氣,陽(yáng)光透過香樟樹的縫隙,
在報(bào)考指南上投下斑駁的光影。站在人生的十字路口,那些穿著校服的少年們皺著眉頭,
指尖劃過密密麻麻的專業(yè)名錄,眼神里滿是迷茫與憧憬。
當(dāng)他們?cè)谥驹副砩相嵵貙懴履硞€(gè)名字時(shí),是否會(huì)在多年后的某個(gè)黃昏,
為這個(gè)瞬間的選擇而感到后悔?"或許當(dāng)初報(bào)的不是這個(gè)專業(yè)就好了",
"或許填另一個(gè)城市就好了",這樣的念頭如同藤蔓,在無數(shù)個(gè)失眠的夜晚悄然滋生,
纏繞著每一個(gè)在生活中掙扎的靈魂。我們一邊在現(xiàn)實(shí)的泥沼中與自己和解,
告訴自己"一切都是最好的安排",一邊又在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,被突如其來的遺憾擊中,
陷入深深的痛苦之中。人生的選擇太多了,多到像漫天的繁星,看似觸手可及,
卻又遙不可及??伤植幌褓I手機(jī),不喜歡了可以隨時(shí)更換,人生路,一步都不能走錯(cuò),
仿佛走錯(cuò)一步,就會(huì)墜入萬劫不復(fù)的深淵,再無改變的可能。這種想法像一塊沉重的石頭,
壓得人喘不過氣來。我待業(yè)在家已經(jīng)整整半年了,每天看著窗外云卷云舒,夕陽(yáng)西下,
心中的滋味難以言表?;叵肫疬@一生作出的無數(shù)選擇,
那些曾經(jīng)以為正確的、能夠改變命運(yùn)的決定,如今看來卻都像是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的岔路口,
把我引向了現(xiàn)在這個(gè)無力改變的境地。年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā),吐氣揚(yáng)眉的時(shí)刻,
如同褪色的老照片,偶爾在腦海中閃過,卻只留下無盡的遺憾和淚水。
更多的是對(duì)命運(yùn)的不甘,為什么曾經(jīng)擁有璀璨人生的可能,
如今卻只能在生活的泥沼中苦苦掙扎?本小說主要記錄著我在命運(yùn)的洪流中,
無力、無助的活著,在經(jīng)受各種糟糕的煩心事后,飽受精神焦慮的折磨,
卻依然對(duì)生活充滿希望的故事。希望讀者能在字里行間看到自己的身影,
引發(fā)內(nèi)心深處的共鳴。2 第一章 褪色的迷彩深冬的寒風(fēng)如同野獸般咆哮著,
卷著沙礫狠狠地拍打在磚墻上,發(fā)出"噼啪"的聲響。
陳陽(yáng)裹緊了身上那件洗得發(fā)白的迷彩服,站在銹跡斑斑的鐵門前,眉頭緊鎖。
鐵門后的黑板上,用粉筆歪歪扭扭地寫著"炊事班的傻蛋"幾個(gè)大字,字跡潦草而充滿惡意。
這已經(jīng)是俊杰帶著幾個(gè)男生今天第三次搞破壞了。陳陽(yáng)深吸一口氣,試圖壓下心中的怒火,
但指節(jié)卻因?yàn)橛昧Χ蟮冒l(fā)白。粉筆灰簌簌地落在他的迷彩褲上,
褲腳處還留著過去野炊時(shí)不小心濺上的油漬,此刻在昏暗的暮色里,泛著陳舊的灰色,
仿佛在訴說著一段被遺忘的時(shí)光。"老師狗,來追我?。?尖銳的呼喊聲從教學(xué)樓里傳來,
陳陽(yáng)抬頭望去,只見俊杰的哥哥廣宗站在三樓的陽(yáng)臺(tái)上,手里拿著一本教科書,
正壞笑著往下扔。風(fēng)卷著書頁(yè),嘩啦啦地散開,像一群折翼的鳥,在空中無助地飄零,
最后落在冰冷的地面上。陳陽(yáng)的太陽(yáng)穴突突直跳,
炊事班訓(xùn)練時(shí)練出的腕力讓他的拳頭攥得生疼。
那些在高原上顛勺的日子突然清晰地閃回在腦海中——他曾用這雙手,
在零下二十度的哨所里,為戰(zhàn)友們煮出一鍋鍋滾燙的土豆燉牛肉。那時(shí),
班長(zhǎng)總是拍著他的肩膀,笑著說:"小明做的飯,能把雪都融化了。"三個(gè)月前,
他帶著退伍證和大學(xué)畢業(yè)證,滿懷熱忱地加入了山區(qū)支教計(jì)劃。出發(fā)那天,
母親偷偷往他的行李箱里塞了一個(gè)紅包和一把花生,嘴里不停地念叨著:"花生花生,
好事發(fā)生。"大巴車啟動(dòng)時(shí),他隔著車窗看見母親抹眼淚的樣子,
鬢角的白發(fā)在風(fēng)中飄得凌亂,那一刻,他暗暗發(fā)誓,一定要在山區(qū)干出一番事業(yè),
不辜負(fù)母親的期望。原以為憑借在部隊(duì)里學(xué)到的技能和堅(jiān)韌不拔的意志,
能夠給這些山區(qū)的孩子們做點(diǎn)實(shí)事,讓他們感受到知識(shí)的力量和生活的溫暖。
可現(xiàn)實(shí)卻像一盆冰冷的冷水,瞬間澆滅了他所有的幻想。這些孩子就像一群脫韁的野馬,
缺乏管教,把他的課堂攪得雞犬不寧,讓他一次次陷入挫敗和迷茫之中。寒風(fēng)再次呼嘯而過,
吹得陳陽(yáng)臉頰生疼。他低頭看了看自己身上的迷彩服,那曾經(jīng)是他引以為傲的軍裝,
如今卻顯得如此不合時(shí)宜,仿佛一個(gè)褪色的符號(hào),標(biāo)記著他逝去的青春和理想。
他深吸一口氣,彎腰撿起地上的教科書,拍了拍上面的灰塵,眼神中閃過一絲復(fù)雜的情緒,
有憤怒,有無奈,還有一絲不易察覺的堅(jiān)持。3 第二章 破碎的理想拼圖一年前的夏天,
空氣中彌漫著燥熱和不安的氣息。陳陽(yáng)第一次嘗到了理想破碎的滋味。大學(xué)畢業(yè)后,
他懷揣著對(duì)未來的美好憧憬,一頭扎進(jìn)了人才市場(chǎng)的洪流中。連續(xù)一個(gè)多月,
他奔波在城市的各個(gè)角落,皮鞋磨破了底,簡(jiǎn)歷投了上百份,可得到的回復(fù)卻寥寥無幾。
那天,天空突然下起了暴雨,傾盆大雨如注,瞬間將整個(gè)城市淹沒。陳陽(yáng)攥著濕透的簡(jiǎn)歷,
狼狽地躲進(jìn)一個(gè)公交站臺(tái)。雨水順著他的頭發(fā)和臉頰往下流淌,滴落在冰冷的地面上。
他聽著旁邊兩個(gè)年輕人的議論:"現(xiàn)在本科生一抓一大把,沒經(jīng)驗(yàn)根本找不到工作。
"這句話像一根針,狠狠扎進(jìn)了陳陽(yáng)的心里。他看著自己手中那份被雨水浸透的簡(jiǎn)歷,
上面曾經(jīng)引以為傲的學(xué)歷和成績(jī),此刻卻顯得如此蒼白無力。走投無路之際,
他在一家幼兒園找到了一份保安的工作。每天清晨,他都要穿著保安制服,
筆挺地站在校門口,看著孩子們牽著家長(zhǎng)的手,蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。每當(dāng)這時(shí),
他總會(huì)想起自己在部隊(duì)炊事班的日子,想起那些充滿熱血和激情的歲月。有一次午休,
他趁著沒人注意,偷偷溜進(jìn)了教室,看著黑板上的數(shù)學(xué)公式,忍不住拿起粉筆,
在黑板上寫下了幾道題的解題過程。然而,他的行為很快就被值班老師發(fā)現(xiàn)了。"保安同志,
教室不是隨便進(jìn)的。"老師的話語(yǔ)雖然溫和,卻像一根刺,扎得他眼眶發(fā)燙。
他默默地放下粉筆,走出教室,心中充滿了失落和不甘。就在他幾乎要放棄的時(shí)候,
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在市委的支教計(jì)劃宣傳上??粗麄鳈谏?為山區(qū)教育貢獻(xiàn)力量"的標(biāo)語(yǔ),
陳陽(yáng)心中的熱血再次被點(diǎn)燃。他憑借在部隊(duì)的優(yōu)秀經(jīng)歷和大學(xué)學(xué)歷,成功通過了選拔,
成為了一名支教老師。那天下午,他坐著無座的綠皮火車回家準(zhǔn)備新的支教工作。
火車在鐵軌上哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)匦旭傊巴獾娘L(fēng)景不斷變換,他的心情卻無比激動(dòng)。那種喜悅,
就像久旱逢甘霖,讓他感受到了久違的希望。他甚至想起了孟郊的詩(shī)句:"春風(fēng)得意馬蹄疾,
一日看盡長(zhǎng)安花。"那種意氣風(fēng)發(fā)的感覺,讓他久久不能平靜。新學(xué)期如期而至,
在覃涼鎮(zhèn)新川小學(xué)第一次組織的升旗儀式上,陳陽(yáng)穿著洗得筆挺的制服,站在隊(duì)伍的最前方。
當(dāng)他看著五星紅旗在晨曦中冉冉升起,聽著孩子們稚嫩而又響亮的歌聲時(shí),
他的眼眶忍不住紅了。那一刻,他覺得所有的付出和努力都是值得的。在支教工作中,
陳陽(yáng)老師全身心地投入,他把素質(zhì)教育的理念帶到了這所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)。
他多次組織校園活動(dòng),并且積極撰寫推文,這些推文還登上了省委公眾號(hào)。在配圖中,
他總是站在隊(duì)伍的最后,臉上洋溢著燦爛而滿足的笑容。然而,這份喜悅并沒有持續(xù)太久。
不久后,在工作中出現(xiàn)了種種不合理的安排,這些安排像一塊塊巨石,壓得他喘不過氣來,
也帶走了他心中所有的平靜。他開始意識(shí)到,理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距,
遠(yuǎn)比他想象的要大得多。
4 第三章 失控的黃昏自從林老師向校長(zhǎng)申請(qǐng)把本屬于她管的"爛班"交給陳陽(yáng)后,
校園里的氣氛變得更加緊張了。除了那些搗亂課堂的學(xué)生外,
一個(gè)惡意的謠言開始在校園里飛速傳播。無論上課還是下課,
總能在操場(chǎng)上聽到幾句用黎話編成的順口溜:"老師愛妹紙,和妹子啵啵啵"。