您的畫廊真的好酷！我們能在這兒學畫，感覺超幸運！”顧易笑著擺手：“你們肯學，

我就高興。畫廊是大家的，多來玩啊！”沈彗星也不甘閑著，經(jīng)常來畫廊幫忙。

顧易忙著教學時，她主動承擔起接待新學生和家長的任務。憑借跟著父親經(jīng)商的耳濡目染，

她學到了一些口才技巧，介紹課程時頭頭是道：“我們的畫廊不僅有專業(yè)老師指導，

還有藝術展覽和實踐機會，孩子在這兒學畫，能全面提升審美和創(chuàng)造力！”她語氣自信，

笑容甜美，家長們聽后紛紛點頭，表現(xiàn)出濃厚的興趣。兩個月下來，畫廊逐漸穩(wěn)定，

陸陸續(xù)續(xù)招到了幾個固定學生。課程體系初具規(guī)模，

顧易的教學和沈彗星的運營讓畫廊生意蒸蒸日上。鄭梓妍偶爾會帶著網(wǎng)紅朋友來宣傳，

李云思則定期介紹藝術圈的資源，肖鹿也會抽空幫忙整理畫材，

畫廊成了一個充滿活力的小天地。在這些新學生中，有兩個孩子特別吸引了沈彗星的注意。

一個是十一二歲的小男孩，名叫小宇，瘦瘦高高的，眼神清亮，畫畫時格外專注。

另一個是八九歲的小女孩，名叫小萌，扎著雙馬尾，總是跟在小宇身后，甜甜地喊著“哥哥！

哥哥！”。小萌對小宇的依賴顯而易見。每次小宇畫畫時，她就搬個小板凳坐在旁邊，

托著腮認真地看著，偶爾還小聲點評：“哥哥，這個房子畫得好漂亮！

能不能再加個小花園呀？”小宇表面上不耐煩，皺著眉說：“別吵，我畫著呢！

”但語氣里卻沒有半點責怪。沈彗星觀察到，小宇對妹妹的關心藏在細節(jié)里。有一次，

她隨手給了小宇一塊巧克力，小宇的第一反應不是自己吃，而是轉身遞給小萌：“喏，給你。

”小萌笑得眼睛彎成月牙，抱著巧克力開心地啃起來。還有一次，畫廊里來了個調皮的男孩，

想搶小萌手里的畫筆。小宇立刻放下自己的畫，站到妹妹面前，板著臉說：“你干嘛？

欺負人是不是？”那男孩見小宇氣勢洶洶，訕訕地跑開了。小萌躲在哥哥身后，

拽著他的衣角，小聲說：“哥哥，你好厲害！”小宇哼了一聲，...