拿到教培金牌講師資格證那天，我猝死了。再睜眼，我重生在一個(gè)高三生身體里，
離高考還有300天。而我此刻的人設(shè)，
是外界公認(rèn)的智障、成績(jī)單上的吊車尾、被父母趕出家門的ADHD患者。我勾起了唇角。
“A娃嗎？有點(diǎn)意思?！焙髞砀呖汲煽?jī)出來的那天，鄰居阿姨瘋狂拍打我家的門。“程芳！
快開門！你們家凡凡回來了！”門內(nèi)傳來我媽拿喬的聲音?！八厘e(cuò)了嗎？
”鄰居像看神經(jīng)病一樣看著這對(duì)中年夫婦?！板e(cuò)了錯(cuò)了，你們這倆老糊涂大錯(cuò)特錯(cuò)！
”“錯(cuò)把超雄當(dāng)成寶，丟下狀元女在外！”1剛重生在邊凡的身體里，
腦子里就響起了系統(tǒng)的聲音?！斑@孩子癡癡傻傻的，爸媽都嫌棄她。
”“家里有了弟弟之后更加不把她當(dāng)人看?！毕到y(tǒng)語氣唏噓?！拔乙粫r(shí)心軟，
答應(yīng)帶她換個(gè)身體去過好日子?！薄罢糜挚吹侥隳敲聪牖睿桶涯闳麃砹?。”奇怪的是，
原本過耳不忘的我，這會(huì)兒聽人說話頻頻走神。愣是讓系統(tǒng)重復(fù)了三四遍才明白怎么回事。
“我用這身體可以繼續(xù)活？不會(huì)再在28歲的時(shí)候猝死吧？”見系統(tǒng)說完就要下線，
我趕緊確認(rèn)了一下。“那肯定不會(huì)?！钡昧诉@句保證，我才笑了出來。
上一世我一介孤女能做到一個(gè)行業(yè)的頂端，這一世只會(huì)更好！經(jīng)過短短幾分鐘的適應(yīng)，
我早就看出來了。邊凡并非真的癡傻，只是很有可能患有ADHD。而對(duì)付A娃，
身經(jīng)百戰(zhàn)的金牌講師自有妙招。系統(tǒng)下線后，我摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
上一世雖然最后把同行都碾壓了，但這條路開始得十分痛苦。就是因?yàn)槲业碾p非第一學(xué)歷。
沒辦法，小縣城普高，能考上一本已經(jīng)是祖上燒香了。
雖然之后因?yàn)楸妒芷缫暸剂藗€(gè)北大的研究生。但在公司里，雙非就是雙非，
這輩子都洗脫不掉這個(gè)烙印。這一次，我要把逝去的一切都奪回來。重來一回，
不再做雙非崽！“醒醒，口水別滴我桌上了。”正沉浸在對(duì)未來宏圖的美好展望中，
我被人一肘子擊趴在桌上。起身一看，是本校知名校霸、馳名私生子。忽然就有了計(jì)劃。
“嚴(yán)秋，聽說你爸放言除非你考上A校，否則不讓你進(jìn)嚴(yán)家的門？”這話一出，
前面四五桌的同學(xué)耳朵都豎了起來。周圍的早讀聲頓時(shí)低了好幾個(gè)調(diào)。
我聽到有人倒吸一口冷氣。“你，活得，不耐煩了?！毖矍暗纳倌暌活^紅發(fā)，
耳釘比我上一世一輩子戴過的都多。這個(gè)美貌的殺馬特此刻眼神兇得想要?dú)⑷恕?/p>
而我只是呵呵笑著，繼續(xù)發(fā)起進(jìn)攻?！澳悴幌脒M(jìn)那個(gè)門嗎？”“就算白天忍著不想，
晚上做夢(mèng)不會(huì)夢(mèng)到嗎？”這才哪兒到哪兒。
十七歲的孩子這點(diǎn)怒氣還沒我之前學(xué)生家里養(yǎng)的藏獒嚇人?！芭?！”嚴(yán)秋一拳頭捶了下來。
這下早讀聲是一點(diǎn)都聽不見了。我們倆成了全班唯一的焦點(diǎn)。“你該慶幸你是個(gè)女人?！眴?，
還是個(gè)有原則的校霸。更喜歡了。我的笑容比先前還要熱絡(luò)。
好像沒看到課桌被他一拳錘凹進(jìn)去的那個(gè)洞一樣。
在他拎起椅背上的外套準(zhǔn)備又一輪新的翹課之前，我用一句話叫住了他。
“我能讓你考進(jìn)A校。要不要試試？”他的腳步停頓了一下，嘴角勾起最刻薄的弧度。
“就你？”“撒泡尿照照自己的成績(jī)單吧?！薄叭绻覜]記錯(cuò)，我是年級(jí)倒數(shù)第二名。
”“倒數(shù)第一是誰呢？好難猜啊?！彼哪抗鈳е愕拿镆暎瑨吡宋乙谎壑筝p哧一聲。
隨即再不留戀地離開?！澳贻p人不要輕易下決定嘛。”“下個(gè)月這個(gè)時(shí)候，我等你的答復(fù)。
”這是他走出教室門之前，我說的最后一句話。在他走后，教室里的早讀聲又重新續(xù)上。
就像一切都沒發(fā)生過一樣。就像沒有聽見過我口出狂言一樣。我知道，
他們這是壓根沒把那話放心上。還不如哪個(gè)同學(xué)放個(gè)屁有存在感。沒關(guān)系，
下個(gè)月他們就知道了。我許愿作為教培行業(yè)最頂端的那根旗幟，說的每一句話，
都是有重量的。2ADHD，“注意缺陷多動(dòng)障礙”，俗稱多動(dòng)癥。與男孩的躁動(dòng)反應(yīng)不同，
女孩往往更為安靜，病癥表現(xiàn)更像是“心不在焉”。也因此，
很多家長(zhǎng)不能及時(shí)覺察出問題所在。只以為孩子無法接受指令，
隨時(shí)神游的模樣是低智的表現(xiàn)。以前對(duì)此只是略有了解。如今這樣的問題出現(xiàn)在我自己身上，
確實(shí)也是很新鮮的體驗(yàn)。課上了兩節(jié)，我根本沒聽老師在講什么。
因?yàn)锳娃很常見的一個(gè)特質(zhì)就是無法接受半路塞進(jìn)來的知識(shí)。
邊凡由于自幼無法聚攏注意力學(xué)習(xí)，如今相當(dāng)于一張白紙。我必須從頭梳理學(xué)習(xí)框架。
好在老師們對(duì)我這樣的差生壓根不會(huì)理會(huì)，我才能有空間按照自己的想法去做。
這個(gè)過程確實(shí)沒那么容易。外面飛過的小鳥、前桌丟給別人的紙條。
甚至是老師頭發(fā)甩過的弧度都會(huì)讓我走神。為此，我去小賣部買了一塊橡皮擦。金色的，
像上一世拿在手上的金牌，我很喜歡。手上有固定的把玩物，就是對(duì)多動(dòng)沖動(dòng)的一種收攏。
A娃必須一心兩用。一手飛快地寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，一手盤著橡皮擦。終于進(jìn)入狀態(tài)之后，
需要注意的就是不能中斷。學(xué)習(xí)動(dòng)作一旦中斷，重新啟動(dòng)起來就會(huì)異常困難。
啟動(dòng)性差也是A娃最明顯的癥狀。我的手不停地在寫。不管是上課時(shí)間還是下課休息時(shí)間。
就算去廁所，我也帶著便利貼和筆。這一投入進(jìn)去，
就沒發(fā)現(xiàn)有人反鎖了我蹲坑這個(gè)隔間的門?！霸诘箶?shù)第一這個(gè)寶座上坐了兩年了，
這會(huì)兒在這兒筆不離手的裝什么呢！”是班上的第一名葛書瑤的聲音?！翱粗鎼盒?。
”她的小跟班陳慧也在。這種語調(diào)帶來的惡意，幾乎令我的身體產(chǎn)生本能害怕的肌肉反應(yīng)。
“反正筆和便利貼都有，你就在這兒學(xué)唄，裝貨。”“為了吸引男人的眼球真是臉都不要了！
”到最后一句話圖窮匕見。原來今日挨這一遭是因?yàn)閲?yán)秋??！想到他那一頭耀眼的紅發(fā)，
我皺了皺鼻。紅顏禍水。確定門已經(jīng)被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地反鎖后，
葛書瑤和陳慧穿著小皮鞋踢踢踏踏地離開了。以至于她在教室門口遇到我的時(shí)候嚇了一大跳。
“你、你怎么出來的！”葛書瑤像見了鬼一樣大叫。我端著剛接的開水吹了吹，
眼睛不忘斜瞟著手上的便利貼。“你不會(huì)嗎？我教你。”“雙手雙腳撐著兩邊的墻爬上去，
就像壁虎一樣?！薄叭缓筇聛怼！闭f到這里，我眼珠子轉(zhuǎn)了回來，看了她一眼。
“誰讓廁所隔間頂上沒蓋子呢。”說完，我回到座位，繼續(xù)寫寫畫畫。
隱約聽到嘈雜的空氣里夾雜著葛書瑤氣急敗壞的聲音?！熬尤桓曳野籽?！”“你給我等著！
”這一等，就等到了午休時(shí)間。A娃的人生沒有午覺。
我不想因?yàn)樽约旱姆瓡暢车街車耐瑢W(xué)，于是去了天臺(tái)。不知道過了多久，
手里盤著的橡皮擦不小心掉在地上，打斷了我的沉浸狀態(tài)。
這才聽到門口傳來的“咔噠”落鎖的聲音。還有葛書瑤“桀桀桀”的笑聲?！斑叿玻?/p>
天臺(tái)也沒加蓋?！薄澳悴皇潜诨?？你爬上去呀！”我抬手一看時(shí)間，差不多快上課了。
于是伸伸懶腰，活動(dòng)了一下筋骨。然后開始往天臺(tái)的圍墻上爬?！叭缒闼福?/p>
我現(xiàn)在爬上圍墻，站上來了。”我對(duì)著鎖門之后站在樓道里等著奚落我的葛書瑤大聲喊道。