而是留在現(xiàn)場配合他們的工作。"小伙子，這里危險，你到安全區(qū)域等著。

"一個消防隊員對我說。"我知道老師被困的具體位置，我可以幫助你們。"我堅持留下來。

消防隊員看了看我，又看了看我手上的傷口，點了點頭："那你跟著我，聽我指揮。

"接下來的救援過程中，我按照消防隊員的指示，幫助清理較小的石塊，遞送工具，

傳遞信息。一個小時后，劉老師終于被成功救出。她的左腿骨折，但意識清醒，生命無危險。

看著劉老師被抬上救護車，我才感到一陣疲憊襲來。"江峰，你做得很好。

"王老師走過來拍了拍我的肩膀，"但是接下來你不能再這樣沖動了，你還是個學生，

安全最重要。""我知道，王老師。"我看著遠去的救護車，"我只是覺得，

既然我有能力幫助別人，就應該去做。"這時，我想起了一件事："王老師，

今天的數(shù)學考試...""考試已經取消了，教育部門會重新安排時間。"王老師說，

"現(xiàn)在最重要的是確保所有師生的安全。"我點了點頭，但心里卻有些復雜的感受。

剛才在救援現(xiàn)場，我體會到了一種從未有過的成就感。

那種通過自己的努力幫助他人脫離困境的感覺，

比解出一道數(shù)學難題帶來的滿足感要強烈得多。晚上回到家，

我把今天發(fā)生的事情告訴了父母。"你這孩子，太危險了！萬一再次坍塌怎么辦？

"媽媽一臉擔憂。"但是兒子做得對。"爸爸卻支持我，"危難時刻，

能夠挺身而出幫助他人，這是好事。""可是他還要高考呢！萬一受了傷影響考試怎么辦？

"媽媽依然擔心。"媽，有些事情比考試更重要。"我認真地說，"今天我救了劉老師，

內心特別踏實。即使因此影響高考，我也不后悔。"父母看著我，眼神中有欣慰，也有擔憂。

夜深了，我躺在床上回想著今天的經歷。地震改變了很多事情，也讓我對人生有了新的思考。

明天會發(fā)生什么？后續(xù)的高考會如何安排？還會有更多需要幫助的人嗎？我不知道答案，

但我知道，無論面...