“嗯，很差?！?/p>
寒涵的聲音依舊是那般懶洋洋的，甚至聽不出一點(diǎn)心虛。
教練眉頭鎖得更緊，視線在他和桃井五月間掃來掃去。
【教練：懷疑加深，證據(jù)不足。傾向于將宿主列為重點(diǎn)觀察對象，存在未發(fā)掘潛力的可能性?！?/p>
【桃井五月：興奮度上升，分析欲極強(qiáng)。已將宿主列為最高優(yōu)先級研究目標(biāo)，正快速構(gòu)建初步數(shù)據(jù)模型。表情細(xì)微變化：嘴角上揚(yáng)0.1cm，瞳孔放大3%?！?/p>
寒涵接收著系統(tǒng)反饋，心里嘖了一聲。
果然，一個比一個麻煩。
“可能……突然找到點(diǎn)感覺？”
他撓了撓亂發(fā)，語氣不太確定，像在自言自語，“好像……知道該怎么動了。”
這解釋不清不楚，配上他那副沒睡醒的表情，反而有種奇怪的說服力。
總好過直接說：“我開掛了，不服憋著？”
教練深深看他一眼，沒再追問。
有些天才，確實(shí)不能用常理衡量。帝光籃球部見過的怪胎還少嗎？
虹村修造的技術(shù)、傳球、視野都屬頂尖，更別提隊里還有幾個天賦異稟的小怪物。
“繼續(xù)訓(xùn)練吧。”
教練揮揮手，聲音恢復(fù)平穩(wěn)，但那份特別的關(guān)注誰都聽得出來。
訓(xùn)練重新開始，氣氛卻截然不同。
先前還輕視寒涵的高年級隊員們，此刻看他的眼神復(fù)雜多了。
驚疑、不解，甚至藏著一絲忌憚。
特別是學(xué)長A，臉色青白交加，站在場上渾身不自在。
幾次想找回場子，可一對上寒涵那看似隨意的目光，動作就不自覺地僵住。
【學(xué)長A：情緒狀態(tài)：羞憤（65%），不甘（25%），畏懼（10%）。微表情：咬緊后槽牙，眼神閃爍，回避直接對抗?！?/p>
寒涵用剛到手的【微表情分析】掃了眼，心中有數(shù)。
暫時被打怕了，挺好，省事。
就算不怕也沒事，多打幾次就怕了。
他樂得清閑，開始在場上“劃水”。
不再主動要球，也不刻意搶斷。
防守時，只不緊不慢跟著對位的人，偶爾在對方傳球或投籃的關(guān)鍵瞬間，像個影子一樣出現(xiàn)在最礙事的位置，輕輕干擾一下。
他的動作幅度依然很小，看著有些漫不經(jīng)心。
但每一次干擾，都精準(zhǔn)得讓對手進(jìn)攻節(jié)奏凝滯、難受。
幾次下來，防守他的高年級隊員快要崩潰。
明明感覺對方防守不積極，甚至感覺在消極比賽了，可自己就是沒辦法舒服處理球。
那種感覺，就像每一步都被人提前算好，憋著一股勁卻使不出來。
有一次他試圖強(qiáng)行突破，剛一沉肩，寒涵就像提前知道一樣，一個極其微小的側(cè)身卡位，恰好擋在他發(fā)力的路徑上，讓他差點(diǎn)自己絆倒自己，狼狽不堪。
“可惡！”
那學(xué)長低聲咒罵了一句，看向寒涵的眼神充滿了挫敗感。
而桃井五月，則徹底進(jìn)入了“數(shù)據(jù)分析模式”。
她的筆在筆記本上飛快劃動，記錄著寒涵的每一個跑位、每一次觸球、每一次看似隨意的干擾。
紙頁上迅速填滿了各種箭頭、符號和簡短的注釋。
【頁面標(biāo)題：寒涵 - 異常行為模式分析】
【記錄條目：】
【 - 位置感：移動極少，但總能提前預(yù)判球路和對手意圖，出現(xiàn)在最佳干擾點(diǎn)。】
【 - 干擾方式：非身體對抗為主，側(cè)重破壞對手節(jié)奏、時機(jī)和視野。效率極高，能耗極低?！?/p>
【 - 體能表現(xiàn)：基礎(chǔ)體能較差，但能量利用率驚人，幾乎無多余動作。】
【 - 數(shù)據(jù)匹配：與現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫所有球員模板差異巨大，行為模式無法歸類?！?/p>
她的眼睛越來越亮，像發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶。
這個叫寒涵的新生，太怪了！
基礎(chǔ)是糙，體能也跟不上高強(qiáng)度對抗。
但他對比賽的閱讀，對時機(jī)的拿捏，對對手心理和動作的預(yù)判……簡直到了匪夷所思的地步！
這根本不是數(shù)據(jù)能簡單概括的。
更像是一種……直覺？
一種近乎本能，卻又無比精準(zhǔn)的可怕天賦。
桃井五月腦中甚至閃過一個荒誕的念頭：這家伙，該不會真能“預(yù)測未來”吧？
但是，這也太離譜了吧？
她很快將其歸結(jié)為超乎常人的觀察力和分析能力。
但無論如何，寒涵在她心中的關(guān)注度，已經(jīng)瞬間飆升到與“奇跡的世代”那幾位同級，甚至需要更優(yōu)先研究的層級。
訓(xùn)練后半段，寒涵幾乎成了場上的“幽靈”。
他不主動進(jìn)攻，但球只要經(jīng)過他附近，總能被他用最省力的方式“引導(dǎo)”到隊友最舒服的位置。
他不激烈防守，但對手在他面前總會莫名其妙地失誤、猶豫，或者選擇最糟糕的處理方式。
他就像個慵懶的棋手，看似隨意地擺弄著棋子，卻在無聲無息中掌控著局部的走向。
偶爾還會趁著攻防轉(zhuǎn)換的間隙，打個小小的哈欠，讓對面看到的人血壓升高。
哨聲響起，訓(xùn)練結(jié)束。
所有人都松了口氣，尤其是那些高年級隊員，看寒涵的眼神已經(jīng)徹底變了，再沒人敢把他當(dāng)軟柿子捏。
寒涵又打了個哈欠，揉揉眼睛，慢吞吞走向場邊。
“好累……”
他小聲嘀咕，只想趕緊找個地方癱著。
“寒涵同學(xué)?！?/p>
一個清脆的聲音在身后響起。
寒涵腳步一頓，認(rèn)命似的轉(zhuǎn)過身。
桃井五月抱著她那厚厚的筆記本，站在他面前，粉色眸子里閃爍著探究與興奮交織的光芒，臉上掛著標(biāo)準(zhǔn)的、讓人難以拒絕的親和笑容。
“可以占用你一點(diǎn)時間嗎？我想和你聊聊剛才訓(xùn)練的事情。”
【桃井五月：情緒：強(qiáng)烈好奇（70%），興奮（20%），職業(yè)性（10%）。目標(biāo)：獲取情報/進(jìn)行訪談?！?/p>
寒涵內(nèi)心嘆氣。
該來的總會來。
麻煩，終究還是主動找上門了。
而且，看樣子還是個相當(dāng)不好糊弄的大麻煩。
“嗯…”
寒涵拖長了聲音，像是在思考要不要假裝沒聽見。
但桃井五月那雙亮晶晶的粉色眼睛正直直地看著他，帶著一種不容忽視的熱情。
躲是躲不掉了。
“啊…什么事？”
他轉(zhuǎn)過身，臉上還是那副沒睡醒的表情，語氣也懶洋洋的。
“就是剛才訓(xùn)練的事情啦?！?/p>
桃井五月晃了晃手中的筆記本，笑容更加燦爛，“寒涵同學(xué)的表現(xiàn)，非?！?，非常特別?！?/p>
她斟酌著用詞，似乎在尋找一個既能表達(dá)驚奇又不至于太夸張的詞語。
【桃井五月：思維高速運(yùn)轉(zhuǎn)中，正在匹配數(shù)據(jù)庫，試圖理解宿主的行為邏輯。關(guān)鍵詞：反常、高效、低耗能、預(yù)判?！?/p>
系統(tǒng)提示適時響起。
寒涵心里嘆了口氣，更麻煩了。
“沒什么特別的吧……”他含糊地說，“就是……隨便動動?！?/p>
“隨便動動？”
桃井五月重復(fù)了一遍，眼睛更亮了，“可是，你好像總能出現(xiàn)在最關(guān)鍵的位置上，而且用的力氣看起來非常小?！?/p>
她翻開筆記本，指著上面密密麻麻的記錄。
“比如第17分鐘那次防守，你只是稍微側(cè)了一下身，就讓對方的突破路線完全被封死了，這需要非常精準(zhǔn)的預(yù)判和時機(jī)把握?！?/p>
“還有第23分鐘的傳球，你甚至沒有主動去接球，只是用手腕輕輕一帶，球就恰好到了隊友最舒服的位置?！?/p>
她一條條列舉著，語氣里的興奮藏都藏不住。
寒涵聽得眼皮又耷拉了幾分。
觀察得這么仔細(xì)？不是哥們，你是機(jī)器人嗎？
真是……敬業(yè)得讓人頭痛。
“可能……運(yùn)氣比較好？”
他試圖用萬能借口蒙混過關(guān)。
桃井五月歪了歪頭，笑容不變，但眼神里的探究意味更濃了。
“運(yùn)氣可解釋不了全部哦。”
緊接著她繼續(xù)說道：“寒涵同學(xué)，你以前是不是接受過什么特別的訓(xùn)練？或者，你對籃球的理解，有什么獨(dú)特的看法嗎？”
【桃井五月：啟動深度訪談模式，試圖挖掘宿主的背景信息及思維方式。信任度需求：中等。警惕性：低。】
寒涵感覺像是在被審問。
他撓了撓頭，避開對方過于灼熱的視線。
“沒有啊……”
“就是……就是，偵探小說看多了吧，大概推理出球會往哪里跑吧。”
這個解釋連他自己都覺得敷衍。
桃井五月顯然也沒有完全相信，但她沒有繼續(xù)追問，只是合上筆記本，對他露出一個鼓勵的笑容。
“這樣啊……那以后也要請寒涵同學(xué)多多指教了。”
她頓了頓，又補(bǔ)充道：“你的數(shù)據(jù)非常有研究價值，我會持續(xù)關(guān)注的?！?/p>
說完，她抱著筆記本，轉(zhuǎn)身輕快地離開了，留下寒涵一個人站在原地。
“持續(xù)關(guān)注……”
寒涵小聲重復(fù)了一遍，感覺額頭隱隱作痛。
這麻煩，看來是甩不掉了。
而且，還是個自帶數(shù)據(jù)分析功能的超級麻煩。
他只想安安靜靜當(dāng)條咸魚啊……
怎么就這么難呢？
他慢吞吞地走向更衣室，腳步都透著一股生無可戀的疲憊。