第五章
蘇晴消失后，我開(kāi)始覺(jué)得，宿舍的每一個(gè)角落都藏著眼睛。
仿佛我不再是一個(gè)活生生的人，而是玻璃缸里供人觀賞的蟲(chóng)子，一舉一動(dòng)都被冰冷的目光細(xì)細(xì)審視。
我不敢開(kāi)燈太久，也不敢徹底陷入黑暗，每一絲光線和陰影都可能潛藏著無(wú)法言說(shuō)的恐怖。
宿舍里開(kāi)始出現(xiàn)一些不該存在的東西。
先是在門(mén)口的地墊上，發(fā)現(xiàn)了一小撮濕漉漉的、帶著腥氣的黑泥，像是剛從某個(gè)沼澤或河灘里帶出來(lái)的。
我們宿舍在五樓，誰(shuí)會(huì)帶著這樣的泥土上來(lái)？
我用紙巾小心翼翼地捏起，扔進(jìn)了垃圾桶，心跳得像要撞碎肋骨。
沒(méi)過(guò)兩天，又在我的枕頭邊，發(fā)現(xiàn)了一片干枯的、邊緣有些殘破的黑色羽毛。
那羽毛很大，質(zhì)地粗糙，絕不是鴿子或麻雀的，更像是某種猛禽。
我盯著那片羽毛，胃里一陣翻江倒海，強(qiáng)烈的被侵犯感讓我渾身發(fā)冷。
最讓我毛骨悚然的，是在蘇晴的書(shū)桌抽屜深處，找到了一張褪色的、邊緣卷起的舊照片。
照片上是兩個(gè)模糊的人影，背景像是一片荒蕪的野地，其中一個(gè)隱約能看出是年輕女孩的輪廓，但兩個(gè)人的臉都被人用指甲或者別的什么尖銳物，狠狠地刮花了，留下丑陋的、白色的劃痕。
恐懼不再是虛無(wú)縹緲的猜測(cè)，它變成了這些具體的、帶著惡意的物件，一件件擺在我面前，嘲弄著我的無(wú)助。
我夜夜被同一個(gè)噩夢(mèng)纏繞。
夢(mèng)里，我總是站在一片漆黑、泥濘的地方，空氣里彌漫著濃重的土腥味和腐爛的氣息。
蘇晴就在不遠(yuǎn)處，她渾身濕透，臉上沾滿泥污，眼神空洞地看著我，嘴巴一張一合，卻發(fā)不出任何聲音，只能無(wú)聲地、一遍遍地做著口型：
“救我…默默…救我…”
而每一次，就在我試圖靠近她的時(shí)候，一個(gè)巨大而扭曲的黑影就會(huì)從她身后浮現(xiàn)，或者就站在我的背后，冰冷的氣息噴在我的脖頸上。
我看不清它的樣子，但那感覺(jué)和閑魚(yú)上“夜歸人”的頭像一模一樣。
我總是在極度的恐懼中猛地驚醒，心臟狂跳，冷汗?jié)裢杆?，分不清?mèng)境和現(xiàn)實(shí)。
我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，像抓住救命稻草一樣，開(kāi)始琢磨那個(gè)詭異的買(mǎi)家ID——“夜歸人”。
我一遍遍地念著，手指在手機(jī)屏幕上無(wú)意識(shí)地劃動(dòng)，試圖找出某種規(guī)律。
我嘗試把這三個(gè)字轉(zhuǎn)換成拼音首字母YGR，或者用九鍵輸入法對(duì)應(yīng)的數(shù)字947…各種組合都試過(guò)了，毫無(wú)頭緒。
就在我快要放棄的時(shí)候，一個(gè)念頭閃過(guò)——筆畫(huà)。
夜，8畫(huà)；歸，筆畫(huà)不定，但常用的是10畫(huà)或16畫(huà)；人，2畫(huà)。
8，10/16，2…這串?dāng)?shù)字像什么？
坐標(biāo)？日期？還是某種編號(hào)？
我的指尖冰涼，大腦卻因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)而亢奮起來(lái)，像黑暗中終于看到了一絲微弱的光。
我需要幫助，需要一個(gè)能理解這種詭異現(xiàn)象的人。
我想起之前無(wú)意間在學(xué)校論壇看到過(guò)的一篇帖子，是文史系一位老教授寫(xiě)的，關(guān)于本地一些幾近失傳的民俗和禁忌傳說(shuō)。
當(dāng)時(shí)只覺(jué)得獵奇，現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)“夜歸人”的行徑，還有那些奇怪的物品會(huì)不會(huì)和這些有關(guān)？
我?guī)缀跏穷澏吨业搅四俏焕辖淌诘穆?lián)系方式，鼓起所有勇氣，撥通了電話。
電話接通后，我語(yǔ)無(wú)倫次地講述了整件事，從閑魚(yú)的玩笑，到蘇晴的失蹤，再到那些詭異的物品和“夜歸人”的數(shù)字ID。
電話那頭沉默了很久，久到我以為他已經(jīng)掛斷了。
“小姑娘…”
老教授的聲音終于傳來(lái)，帶著一種前所未有的凝重和疲憊。
“你說(shuō)的那個(gè)‘夜歸人’，還有那些東西…泥土，羽毛，刮花的照片…”
他頓了頓，聲音壓得更低，仿佛怕被什么東西聽(tīng)到。
“在我們這地方，有一種很古老的說(shuō)法，關(guān)于‘取物代形’，或者說(shuō)…‘替身’的邪術(shù)?！?/p>
“這…這是什么意思？”
我的聲音發(fā)干。
“意思就是，有些東西不是人，它們會(huì)通過(guò)某種媒介，鎖定一個(gè)人，然后用一些儀式性的步驟，一步步‘取走’這個(gè)人，用一個(gè)‘物品’，比如娃娃，作為交易的憑證和定位…”
老教授的聲音帶著一絲恐懼。
“你那個(gè)閑魚(yú)鏈接，可能無(wú)意中…啟動(dòng)了某個(gè)禁忌的儀式。那個(gè)‘夜歸人’，恐怕不是什么惡作劇買(mǎi)家…”
“那蘇晴她…”
“你必須立刻停下！”
老教授的語(yǔ)氣突然變得嚴(yán)厲。
“不要再查那個(gè)ID，不要再想那些東西！離這件事越遠(yuǎn)越好！這不是你能應(yīng)付的，這東西…很危險(xiǎn)，非常危險(xiǎn)！它可能…還在看著你！”